初中生物实验课的课外延伸

担任生物课教学已有5年，我深切地感受到自觉地用良好意识和思想情怀去组织、开展每堂生物实验课尤为重要。这不仅有利于学生在直接参与的实验中，把理性知识转化为眼能看见、手能摸到的感性认识，顺利完成“双基”教学任务，而且在人格修养、道德情操、志超意向、思维能力以及治学态度等方面，使学生得到有益的熏陶和升华。