幼儿园保教评价实践方法思考

近年来,社会各界对幼儿教育的关注度持续增长,幼儿园教育也因此受到了空前重视。特别是在我国教育改革的推动下,幼儿园教育的关键性也进一步凸显,已经成为我国教育体系中不可或缺的一环。在幼儿园教育中,保教评价是一个主要环节,其不仅影响着幼儿教育的品质,也影响着幼儿的身心成长。因此,在教育改革的新时代背景下,幼儿园需要从多角度开展保教评价,以提升学前教育的有效性。基于此,文章围绕幼儿园保教评价的实践方法展开论述,希望可以予以教育者一定的帮助,促进我国幼儿园教学质量的提升。

幼儿园音乐学习活动中的图谱应用:价值、问题与展望

图谱以其具象化、可视化、直观化等特点,在幼儿园音乐学习活动中具有实现抽象音乐元素可视化、助推幼儿情感体验与情绪表达、为促进幼儿深度学习搭建支架等重要功能。当前幼儿园音乐学习活动中的图谱应用存在幼儿参与度不足、图谱应用目的不明确、图谱误用与滥用等现实问题。可从适当引入与适时撤离、留白想象空间、设计递增性挑战任务三个维度,在幼儿园音乐学习活动中有效运用图谱。