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小学美术“设计·应用”教学中设计思维的探索 |
钱廷文
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《文理导航》
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2018 |
2
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2
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小学美术教学生活化的探索 |
钱廷文
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《美术教育研究》
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2017 |
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小学高段语文单元整体教学策略研究 |
施培娟
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《新课程学习》
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2015 |
2
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4
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串连关键细节,生成有效课堂——谈小学数学教学过程之所遇细节 |
杨芳
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《数学学习与研究》
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2015 |
1
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5
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STEM教育理念在小学数学推导圆锥的体积教学过程中的应用 |
胡艳艳
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《新课程》
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2018 |
1
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浅谈小学生棒刮画创作与辅导 |
李艳芳
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《文理导航》
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2017 |
0 |
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7
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细品慢读 深挖巧用——小学品德课前调查单运用策略研究 |
陈春雨
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《中小学德育》
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2014 |
0 |
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聚焦问题·把握目标·精准认知·落实发展——小学低中段道德与法治“公共意识培育”教学路径研究 |
胡海云
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《好日子》
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2021 |
0 |
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9
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多维度教学,提升农村小学生学习科学的兴趣 |
陈志明
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《新课程(教研版)》
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2014 |
0 |
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10
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三“顾”,三“诚意”——《三顾茅庐》教学赏析 |
高志刚
姜晓燕
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2006 |
0 |
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谈思想品德课教学的实践性 |
高志刚
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《浙江教学研究》
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2003 |
0 |
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从生活中来 到生活中去——谈思想品德课堂教学的实践性体验 |
高志刚
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《辽宁教育》
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2003 |
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13
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明确目标,精准定位——谈群文阅读的几种组建形态 |
赵小萍
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2017 |
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角色体验 情由“心”生 |
陈春雨
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《中小学德育》
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2013 |
0 |
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把估算教学落到实处——以宏观分析题意、理解估算的目的、分环节训练等手段,帮助学生高效地提高估算能力 |
俞玉良
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《儿童大世界(教学研究)》
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2017 |
0 |
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浅析“点、线、面”在体育教学中的策略研究 |
刘少志
向英
马留杰
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《体育教学》
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2021 |
0 |
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关注学习过程 提升数学思维水平——“平均数”教学实践和反思 |
沈建伟
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《新课程》
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2015 |
0 |
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18
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蒲公英的故事 |
周乐
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《新作文(小学中高年级版)》
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2008 |
0 |
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众里寻它千百度:“言”与“意”合——《万里长城》三次教学解析 |
楼波
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《广西教育》
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2007 |
0 |
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20
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还识字教学以精彩 |
顾亚利
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《广西教育》
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2007 |
0 |
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