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运用“5E”教学模式促进对科学本质的理解实践研究——以《液体内部压强》为例
被引量:
1
1
作者
陈国春
《中华辞赋》
2019年第3期7-8,共2页
本文从学习任务、学习者分析、教学目标、教学重难点、教学过程进行阐述,再在教学过程中如何运用好'5E'教学模式进行有效设计,来提高探究的有效性,提升学生对科学本质的理解。
关键词
5E教学模式
科学本质的理解
原文传递
题名
运用“5E”教学模式促进对科学本质的理解实践研究——以《液体内部压强》为例
被引量:
1
1
作者
陈国春
机构
杭州市余杭蔚蓝学校
出处
《中华辞赋》
2019年第3期7-8,共2页
文摘
本文从学习任务、学习者分析、教学目标、教学重难点、教学过程进行阐述,再在教学过程中如何运用好'5E'教学模式进行有效设计,来提高探究的有效性,提升学生对科学本质的理解。
关键词
5E教学模式
科学本质的理解
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
运用“5E”教学模式促进对科学本质的理解实践研究——以《液体内部压强》为例
陈国春
《中华辞赋》
2019
1
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