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运用“5E”教学模式促进对科学本质的理解实践研究——以《液体内部压强》为例 被引量:1
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作者 陈国春 《中华辞赋》 2019年第3期7-8,共2页
本文从学习任务、学习者分析、教学目标、教学重难点、教学过程进行阐述,再在教学过程中如何运用好'5E'教学模式进行有效设计,来提高探究的有效性,提升学生对科学本质的理解。
关键词 5E教学模式 科学本质的理解
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