语文个性化阅读在小班化教学中的实践探究

语文课程中具有大量具体形象的、带有个人情感和主观色彩的内容,因个人的知识背景、生活经验、体悟的角度等方面的差异,面对同样的作品,特别是文学作品,会有不同的理解与感受。新课程标准提出：“阅读是学生个性化的行为,不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。”

初中英语“学困生”学习心理问题分析与化解

在长期的教学实践中,存在着学生其他学科成绩优秀唯有英语成绩不理想的现象。笔者通过这一"怪"现象,分析其存在的问题并着重从学习心理角度阐述了学生学习的心理问题以及解决问题的对策。

浅议新教材下的初一《空间与图形》入门教学

数学被人们誉为思维的体操，对培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力有着独特的作用。而数学学科中的空间与图形的内容对于启迪学生思维，开发学生智力，发展学生逻辑思维能力和空间观念，无疑具有举足轻重的地位。但是由于这一内容比较抽象，使不少学产生畏惧心理，从而丧失了学习的兴趣和信心。而新教材的变革，改变了以往几何教学内容的过分抽象和呈现方式的单一，让学生的空间观念、空间想像力可以得到真正有效的地开展。因此，进行初一学生空间与图形的教学，必须抓住“新教材、新学法”这一有利契机，引导学生确立对几何的正确认识，激发兴趣，树立信心，为以后的学习打下良好的基础。

过程体验 获益匪浅——参与两次作业设计比赛的体会

2010年1月7日，可以说是个忙碌的日子。虽然心有些忐忑不安，不过，还好上次的校内练习依然历历在目，心中不免有点底。当时（2009年12月3日）由于是第一次参加作业设计比赛，可以说完全没有经验。那天背着电脑，看到标题。心里就有点打鼓了。作业每天都在给学生布置，学生也按部就班的完成，从来就没怎么思索过作业的设置是否合理。学生对作业有什么样的需求。面对一堆繁杂的题目，

巧思妙“点” “点”以育人——谈班主任工作的艺术

班主任工作要讲求艺术,更要有“点”的艺术。文章从班主任工作要通过点亮家长的眼睛、点击名人,点化理想与现实的距离、点燃后进生的希望之火、点醒自己等四方面论述了班级管理工作的点滴体会。

关于CAI课件制作和作用的几点思考

本文通过陈述英语课堂上CAI课件的使用情况,针对目前CAI课件制作及使用中普遍出现的"浮华"之风,分析了课堂上课件使用与课后课件制作之间存在的不和谐,探讨了如何制作并使用简洁、合适的CAI课件来辅助教学.希望籍此文能给CAI课件制作者、使用者一点思考和启示.

教研组工作量化评价初探

教研组是学校管理系统中属于执行层的一个子系统。学校教学指导思想能否在学科教学中得到贯彻和体现,学校教学管理目标能否得以落实和实现,学科教学质量能否提高和稳定,教师的教学实践能力能否逐步提高,莫不与教研组工作效能的高低紧密相关。因此,对教研组工作实施科学评价,追求对教研组管理的高效率。

两道考查物理素质试题的评析

中考试题如何体现素质教育要求、考查学生的基本素质，是各级教育行政部门急需研究解决和教学改革的方向性问题，近年来，杭州市重点高中物理加试卷中对此进行了有益尝试，出了不少考查学生素质的好题；试题以日常生活、学习必须的知识为背景，题型新颖，知识覆盖面广，能力要求高，现把1999年、2000年两道物理压轴题予以评析，以起抛砖引玉之目的。

初中物理动态问题的半定量分析

动态问题是初中学生较难解决的一类习题,它既无法以定性分析得到答案,又不能从具体数据中解得,只有用半定量的方法得到解决.动态问题对提高学生的分析问题能力和培养学生的创新精神是十分有益的.本文就动态问题归类分析,并作简评。一、动态平衡问题例1 如图1中,AB是一支均匀的杠杆,

如是赋

想那崇祯在煤山自缢而死，谁能想到在他身后追随的不是那前朝所谓的“忠烈”，而是一个默默于江南湖畔的柳如是……