朗读在小学语文教学中的重要性

近年来,我国越来越重视传统文化,其中民族文化的延续和发展尤为重要。语文教育是民族生存和发展的基础性教育,而小学语文是语文教育的起点,对于语文的教学有着非常重要的意义。在小学语文学习过程中,听、说、读、写是学生必须具备的重要技能,其中受到语言环境的影响,往往说的环节要比听和写更加容易。在此基础上,教师在小学语文教学过程中更应该注重训练学生的朗读技能,从而使学生能够更好地掌握文章所要表达的思想内容,加深学生对于文章中字词的掌握,更好地提高小学语文的课堂教学效率。

小学英语公开课课后作业设计探析

公开课的作业由于延续性较小，教师在课后进行反馈的机会也较小，教师在公开课上布置的作业经常缺乏适度性、明确性、有效性。因此，分析公开课课后作业设计的案例，发现公开课布置作业普遍存在的一些问题，探讨公开课布置作业的可行性方式，对公开课课后作业的设计会大有裨益。

小学生“数感”培养策略

培养学生的数感,是数学课程改革的重要理念,是数学教学的主要任务。但"数感"不是通过传授就能培养的,而是学生在感知、发现和探索的过程中,接触和经历有关的情境和实例,在现实背景下感受体验而获得的。

目的导向：基于“理解”设计教学——《教学月刊·小学版（数学）》2019年第9期导读有感

在数学课堂中,我们越来越关注学生的深度学习,培养学生的高阶思维能力.学生能够在对比、联系中做出决策,将原有的认知结构迁移到新的知识结构中,将所学的知识和技能在真实世界中得以运用,联结书本上的数学知识和真实世界的数学原型,解决新情境中的问题,这是我们追求的课堂教学目标.迁移能力,是深度学习的一个重要表征,也是教学的终极目标之一.而迁移能力的培养,应该基于"理解"的教学,这是实现深度学习的关键.

浅谈小学生自信修复方法

1．改变形象法 形象是人的精神面貌、性格特征等方面的外在表现。一个人的形象不仅仅包括外貌与穿着，还包括言谈举止。”形象也是自信的基础。”我们可以通过改变学生的形象，改变学生站立与行走的姿势，改变学生说话的音量等来提高学生的自信。

基于英语学习活动观的小学英语故事体验式教学——以PEP《英语》三年级上册为例

《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。故事教学是小学英语课程中的重要内容。以PEP《英语》三年级上册中的Story time为例,教师应创设丰富的主题语境,设计多元的实践类活动,开展综合的拓展类活动,帮助学生提升学科核心素养,培养学生的多种关键能力。

军训之射箭

经过了站军姿、整理内务、野外拉练,乃至惊心动魄的“飞夺泸定桥”,军训已然进入了攻坚克难的阶段,但我们反而变得更从容、更勇敢了。这天教官又给我们带来了新的军训项目:“今天,我们要挑战各种项目,主教官一共为大家准备了八项活动,分别有‘大鹏展翅’‘船头爬网’‘拉轮胎’‘射箭’等,大家要积极地参加这些活动!”八项活动中,我最期盼的是射箭。教官给每个同学配发了六支箭。

将计算与思考相结合——浙教版“和是48的多连方”教学实录

《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程设计中提出了10个应该注重发展的核心概念。其中之一就是运算能力。运算能力不仅是一种数学的操作技能。更是一种数学的思维能力。计算教学中如何培养学生的运算能力？本文试以三年级“和是48的多连方”的教学实践为例，提出个人的一些思考。

大数据时代我国海洋体育发展研究

研究大数据时代我国海洋体育发展路径,旨在优化海洋体育产业结构并促进其可持续发展。研究发现:目前,我国海洋体育尚存在资源配置不当,市场管理缺位宣传不畅,可穿戴智能设备未融入,数据联动平台尚未建立等问题。大数据应用在海洋体育领域,可以科学配置海洋体育资源、促进海洋体育转型升级、助推海洋体育与相关产业深度融合、实现海洋体育科技发展。提出我国海洋体育的数据发展路径:科学运营,提质增效;精准决策,智能管理;共建共享,区域联动;体医融合,创新服务;科学预警,规避风险。

读懂教材才能用好教材——修订版教材四年级上册“公顷的认识”教学感悟

一、理论上＂再识＂众所周知,如今我们现用的教材,已经历了几番更新。印象最深的是2003年使用的《义务教育课程标准实验教科书》,在经过课程改革实施10年之后,2014年又迎来了修订版《义务教育教科书数学（1-6年级）》。每次教材的修订对于我们这些一线教师来说,都是一个适应与挑战的过程,一次次经历着＂疑惑陌生—逐渐适应—娴熟运用＂的过程,而在此过程中,看似简单的教学内容,

放开 开放

在已经走过的40年的教师生涯中,张化万老师从来没有离开过教育、教学第一线,他始终以“大胆的实践者,执着的研究者,勇敢的弄潮儿”的形象展现在大家面前。张老师不仅通过实践、研究和总结,为小学语文教学奉献了百余篇深入浅出、清新实在的论文,而且还坚持不懈地将课堂教学实践进行到底。不论是阅读还是作文,张老师的课诙谐大气、活泼开放。在他的课中,体现的是与时俱进的理念,凝聚的是灵光闪现的睿智,演绎的是发人深省的故事。不论是谁,只要观摩过张老师的课堂教学,都会为之叹服。

人教版二年级上册《语文园地》中“我的发现”栏目教材解读

一、教材解读 人教版二年级上册的八个《语文园地》（以下简称《园地》或《园地×》中有一个固定栏目“我的发现”，这一栏目的编排，是为了鼓励学生自己探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握科学的识字方法。

钱江新城

听爸爸说, G20 峰会过后, 钱江新城变得又漂亮又热闹. 于是,我们一起出发去探探虚实. 我们来到钱江新城,呀,果然和爸爸说的一模一样,到处人山人海, 行人像潮水般涌动,热闹非凡. 大家都是来观看'音乐喷泉'和'灯光秀'的.

非纸笔测评的等级结果分析--以一年级上学期期末学科融合测试“谁长谁短”为例

非纸笔测评的结果分析和应用,一直是实践中的难题。在数学、科学两学科融合的“谁长谁短”测评中,教师确定评估内容,制定评价量表,分析评价结果,实施学科联动。该评价活动有效地评估了学生的学业目标达成情况,优化了非纸笔测评流程,提升了学科教师的评价素养。

浅谈中小学微课的设计与开发

微课作为一种新型数字化学习资源,正改变着当前教育教学的样态。但对于如何开发高质量的微课,人们往往停留于对技术或工具细节的讨论,缺乏整体认知。本文从微课的内涵出发,结合学习资源开发的一般规律,梳理了微课开发的流程;从中小学一线教师的实际教学需求出发,提出了微课评价的四维度,并总结出微课选题、设计、制作和测试流程中的具体策略。

孝顺的爸爸

我的爸爸是一位理发师，平时天天忙于给客人剪头发，不过因为吃得好，身子胖胖的，看上去是个幸福的人。

一个最爱我的人

爸爸是世界上最爱我的人。 去年10月26日，由于爷爷奶奶癌症复发，尤其是爷爷的病特别严重，爸爸便从百忙中抽出身来和妈妈赶到爷爷家去看他们。在走之前，爸爸没走几步便回过头来对我说：“在家里要听外婆的话哦!回到家就要马上做作业!

我们是阳光伙伴

前不久,我们天地实验小学的部分同学参与了"阳光伙伴"的活动。这种团队意识和进取心的培养,将会影响孩子的一生。通过一个月艰苦的训练,大家用行动证明了只有经过努力奋斗,美丽的蝴蝶才能破茧而出;只有经历艰苦的磨炼,同学们才能焕发出阳光般绚丽的光彩。"阳光伙伴"让大家学会了很多,现在,我们来听听这些"阳光伙伴"的肺腑之言吧。

我最关心的事情

同学们,你们都是有远大志向的人,平时关心国家大事,也关心身边的小事,你们的想法很多,爱学习也爱思考,不得不令老师刮目相看呢。那么,你们心里最关心的事情究竟有哪些呢?在这里,要感谢杭州市天地实验小学的同学们,感谢他们把自己的真实想法坦诚相告。