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题名当前社会阶层分化对政治发展的双重效应及其对策思考
被引量:9
- 1
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作者
李一平
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机构
杭州市委党校哲学教研室
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出处
《中共杭州市委党校学报》
2001年第5期39-42,共4页
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文摘
在当代中国 ,社会转型引发了剧烈的社会阶层分化 ,不断出现的阶层分化对当今政治发展的影响日益深刻。一方面 ,这种分化对中国的政治发展产生积极的推动作用 ;另一方面 ,其分化过程中出现的一些问题有可能诱发转型期社会政治的不稳定。当务之急是要积极采取措施 ,避免和化解消极因素 ,引导和推动阶层分化健康发展 ,使其成为中国政治民主化和现代化进程的推动力和生长点 ,发挥其在社会结构转型中重大而积极的作用。
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关键词
阶层分化
政治发展
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分类号
D261.41
[政治法律—中共党史]
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题名“南方谈话”的历史背景
被引量:3
- 2
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作者
吴建华
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机构
杭州市委党校哲学教研室
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出处
《中共杭州市委党校学报》
2002年第1期9-,共1页
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关键词
“南方谈话”
邓小平
社会主义
思想体系
历史背景
改革开放
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分类号
D261.41
[政治法律—中共党史]
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题名从价值观角度看邓小平对社会主义的再认识
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作者
彭刚
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机构
中共杭州市委党校哲学教研室
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出处
《中共杭州市委党校学报》
2000年第2期54-57,共4页
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文摘
什么是社会主义价值,如何实现社会主义价值,这是社会主义理论 和实践所必然面对的问题。现实社会主义运动中出现的重大失误, 其根源就在于对社会主义价值的认识发生了偏差和背离。邓小平同 志在正确把握中国正处于社会主义初级阶段这一基本国情的基础 上,坚持马克思主义历史与价值观相统一的原则,科学地揭示出社会 主义的核心价值是发展生产力,实现人民的共同富裕。找到了实现 这一核心价值的有效途径和手段,从而正确地回答了什么是社会主 义,如何建设社会主义的问题。
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关键词
邓小平
社会主义
价值观
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分类号
D61
[政治法律—中外政治制度]
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题名领导者的创新思维与创新能力
被引量:2
- 4
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作者
张洞
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机构
中共杭州市委党校哲学教研室
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出处
《中共杭州市委党校学报》
2001年第6期53-55,共3页
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文摘
本文从“人是什么”的千古之谜的解答入手,按照马克思“实 践唯物主义”的思路,提出人的实践的实质其实就在于创新。进 而从领导者的角度探索创新思维在领导活动中的诸多表现,并 提出创新能力培养的途径。
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关键词
实践
领导者
创新思维
创新能力
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分类号
D261.41
[政治法律—中共党史]
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题名理论创新的前提性条件
- 5
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作者
张洞
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机构
中共杭州市委党校哲学教研室
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出处
《中共杭州市委党校学报》
2002年第2期37-39,共3页
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文摘
本文提出制约理论创新的前提性条件 :正确地把握理论与实践的关系 ,将理论探索的触角伸向现实的深处 ,不断解决马克思所说的“苦恼的疑问” ,正确地、深刻地反醒历史 ,清楚地认识现实 ,才能明确理论创新的方向 ,一个民族只有对历史错误具有一种普遍的忏悔意识时 ,理论创新才有坚实的基础 ;正确地理解西方哲学 ,分析“对马克思主义的近代西方哲学史误读”的客观原因 ,反思对待西方哲学的态度 ,重视对实践理性”的研究。
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关键词
理论创新
现实
忏悔意识
实践理性
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分类号
D261.41
[政治法律—中共党史]
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题名社会主义政治文明之我见
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作者
陆士华
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机构
杭州市委党校哲学教研室
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出处
《中共杭州市委党校学报》
2002年第6期21-23,共3页
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文摘
江泽民同志提出的社会主义政治文明是一个创新概念 ,本文从政治文明内涵 ,集权不属于社会主义政治文明 ,我国曲折而趋向光明的历程 ,物质文精神文明和政治文明三者的关系几方面阐明社会主义政治文明是社会主义本质的要求和体现 ,是人类历史上较高的、崭新的文明状态。
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关键词
社会主义
政治文明
社会结构
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分类号
D261.41
[政治法律—中共党史]
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题名从哲学角度谈推进人的全面发展
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作者
张洞
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机构
中共杭州市委党校哲学教研室
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出处
《中国特色社会主义研究》
北大核心
2002年第5期69-71,共3页
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文摘
在哲学层面上对“人的全面发展”问题的探索,可以分为三个层次:第一是“什么是”的层次,第二是“为什么”的层次,第三个层次,人能否做到全面发展。
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关键词
哲学
人的全面发展
探索
层次
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分类号
A811.1
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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