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共建“无废校园”,共享美好生活——杭州市富阳区东洲街道中心幼儿园“无废校园”建设纪实
被引量:
1
1
作者
无
《环境教育》
2022年第12期105-105,共1页
杭州市富阳区东洲街道中心幼儿园地处杭州市富阳区东部。幼儿园以“一株幼苗就是一方自然、一个孩子就是一个世界”为园训,以“打造自然生态刻有公望文化印记的儿童乐园”为办园目标,培养新一代儿童。园内环境优美,占地11236平方米,班...
杭州市富阳区东洲街道中心幼儿园地处杭州市富阳区东部。幼儿园以“一株幼苗就是一方自然、一个孩子就是一个世界”为园训,以“打造自然生态刻有公望文化印记的儿童乐园”为办园目标,培养新一代儿童。园内环境优美,占地11236平方米,班级18个,幼儿546人,教职工76人。幼儿园先后被评为国家级“‘无废’公众教育试点学校”“浙江省一级幼儿园”“杭州市绿色学校”“杭州市家长示范学校”“杭州市智慧校园”“杭州市平安示范单位”“杭州市‘无废学校’”“富阳区美丽学校”等。
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关键词
中心幼儿园
试点学校
儿童乐园
绿色学校
智慧校园
美好生活
东洲
自然生态
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职称材料
借助绘本阅读 缓解幼儿入园焦虑
2
作者
孙洁静
《家庭·育儿》
2020年第8期0078-0079,共2页
绘本作为幼儿园阶段儿童最熟悉的阅读物,能有效化解幼儿的不安情绪和紧张情绪,帮助每一位幼儿园新生有效、快速地适应幼儿园生活。我们选择内容适合的绘本,通过开展“户外阅读、动画助读、游戏趣读、亲子共读”等形式多样、内容丰富的...
绘本作为幼儿园阶段儿童最熟悉的阅读物,能有效化解幼儿的不安情绪和紧张情绪,帮助每一位幼儿园新生有效、快速地适应幼儿园生活。我们选择内容适合的绘本,通过开展“户外阅读、动画助读、游戏趣读、亲子共读”等形式多样、内容丰富的“入园绘本课”教学活动,帮助幼儿消除害怕、紧张、恐惧等焦虑情绪,使其快速适应幼儿生活,消除新生入园“难”的问题。
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关键词
幼儿园新生
入园焦虑
绘本阅读
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职称材料
窥探绘本内容,拓展幼儿体育游戏情境化教学途径
3
作者
叶玲珠
《今天》
2021年第15期0342-0342,共1页
在开展幼儿体育游戏教学时,如何提升体育游戏教学的有效性,使幼儿可以自主参与到游戏当中,以不断提升其身体素质,促使幼儿实现更好的发展,已经成为当前幼儿教师普遍关注的课题。通过教学实践可知,教师通过将绘本与幼儿体育教学有效结合...
在开展幼儿体育游戏教学时,如何提升体育游戏教学的有效性,使幼儿可以自主参与到游戏当中,以不断提升其身体素质,促使幼儿实现更好的发展,已经成为当前幼儿教师普遍关注的课题。通过教学实践可知,教师通过将绘本与幼儿体育教学有效结合,能够为幼儿提供体育游戏的情境,促使幼儿积极参与到体育活动中。本文通过窥探绘本内容,积极倡导教师探究在体育游戏教学中运用绘本的有效措施,不断增强教学实效。
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关键词
绘本内容
幼儿体育游戏
教学策略
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职称材料
题名
共建“无废校园”,共享美好生活——杭州市富阳区东洲街道中心幼儿园“无废校园”建设纪实
被引量:
1
1
作者
无
机构
杭州市富阳区东洲街道中心幼儿园
出处
《环境教育》
2022年第12期105-105,共1页
文摘
杭州市富阳区东洲街道中心幼儿园地处杭州市富阳区东部。幼儿园以“一株幼苗就是一方自然、一个孩子就是一个世界”为园训,以“打造自然生态刻有公望文化印记的儿童乐园”为办园目标,培养新一代儿童。园内环境优美,占地11236平方米,班级18个,幼儿546人,教职工76人。幼儿园先后被评为国家级“‘无废’公众教育试点学校”“浙江省一级幼儿园”“杭州市绿色学校”“杭州市家长示范学校”“杭州市智慧校园”“杭州市平安示范单位”“杭州市‘无废学校’”“富阳区美丽学校”等。
关键词
中心幼儿园
试点学校
儿童乐园
绿色学校
智慧校园
美好生活
东洲
自然生态
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
借助绘本阅读 缓解幼儿入园焦虑
2
作者
孙洁静
机构
浙江省
杭州市富阳区东洲街道中心幼儿园
出处
《家庭·育儿》
2020年第8期0078-0079,共2页
文摘
绘本作为幼儿园阶段儿童最熟悉的阅读物,能有效化解幼儿的不安情绪和紧张情绪,帮助每一位幼儿园新生有效、快速地适应幼儿园生活。我们选择内容适合的绘本,通过开展“户外阅读、动画助读、游戏趣读、亲子共读”等形式多样、内容丰富的“入园绘本课”教学活动,帮助幼儿消除害怕、紧张、恐惧等焦虑情绪,使其快速适应幼儿生活,消除新生入园“难”的问题。
关键词
幼儿园新生
入园焦虑
绘本阅读
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
窥探绘本内容,拓展幼儿体育游戏情境化教学途径
3
作者
叶玲珠
机构
杭州市富阳区东洲街道中心幼儿园
出处
《今天》
2021年第15期0342-0342,共1页
文摘
在开展幼儿体育游戏教学时,如何提升体育游戏教学的有效性,使幼儿可以自主参与到游戏当中,以不断提升其身体素质,促使幼儿实现更好的发展,已经成为当前幼儿教师普遍关注的课题。通过教学实践可知,教师通过将绘本与幼儿体育教学有效结合,能够为幼儿提供体育游戏的情境,促使幼儿积极参与到体育活动中。本文通过窥探绘本内容,积极倡导教师探究在体育游戏教学中运用绘本的有效措施,不断增强教学实效。
关键词
绘本内容
幼儿体育游戏
教学策略
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
共建“无废校园”,共享美好生活——杭州市富阳区东洲街道中心幼儿园“无废校园”建设纪实
无
《环境教育》
2022
1
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职称材料
2
借助绘本阅读 缓解幼儿入园焦虑
孙洁静
《家庭·育儿》
2020
0
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职称材料
3
窥探绘本内容,拓展幼儿体育游戏情境化教学途径
叶玲珠
《今天》
2021
0
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职称材料
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