怎样选择家庭教育方法

家庭教育目标的实现和内容的落实必须通过一定的方法,家庭教育的方法是家庭教育的重要组成成分。学习并掌握各种家庭教育的有效方法,根据家庭教育条件和需要选择教育方法,能否针对孩子特点合理使用教育方法和能否多方合作形成教育合力,是鉴别家长教育能力的重要指标。

怎样认识自己的孩子

家长的教育能力是指家长对孩子进行家庭教育的能力,是家长教育素养的重要构成之一。家长的教育能力受家长的教育观念和对子女的教养态度的影响,同时它又制约着家长的教育行为。培养和增强教育能力是家长提升自身教育素养、提高家庭教育质量的必经之道。

怎样看待父母与子女间的关系

亲子关系是指父母与子女之间的关系,是儿童最早建立起来的人际关系。亲子关系在家庭教育中处于核心地位,它影响着儿童社会化的整个过程。亲子观是指家长对亲子关系涉及问题的看法,它主要包括对父母责任、亲子教育、亲子互动和亲子活动的看法。

怎样看待自己的孩子

家长的教育观念涉及家长怎样看待自己的孩子、怎样看待家长自己、怎样看待家庭教育和怎样看待家庭教育的过程等问题,即所谓儿童观、家长观、家教观和教育观。家长的儿童观涉及儿童的属性与特点、发展与差异、成人与成才和地位与态度等问题,也即所谓儿童属性、儿童差异、儿童成才和儿童态度等具体表现。

怎样看待家校合作

家校合作是教育发展的必然趋势。家庭教育与学校教育的关系,经历了家校独立、家校同步、家校合作的发展过程。现时,我国的家校合作处于学校主导的状态,家长在其中的主要任务是:加强与教师的沟通、交流和商议;接受教师对家庭教育的指导;在教师的引导下参与学校教育。家校合作有助于提高学校教育的质量,也有助于提高家庭教育的质量。

怎样看待教育过程

家长的教育观,是指家长对家庭教育过程各组成要素的看法,主要包括对自身态度、教育内容、教育方法和教育环境的看法。家长的教育观,直接影响家长的教养态度和教育行为,并对其教育行为产生间接影响。

家长怎样认识自己

家长应具有正确认识自己的能力。多种途径、多种方法发现自身存在的问题,分析存在问题产生的可能原因和预估存在问题可能带来的后果,是家长认识自己能力的重要内容。家长认识自己的这些能力,对充分发挥自己在教育子女过程中的教育潜力,克服自己家庭教育的弱点和自觉提升家庭教育素养是十分必要的。

更新教育观念之 怎样看待家长

家长教育素养提升系列(2)父母是孩子的第一任老师,父母的教育观念、教育能力、教育行为将直接影响家庭教育的效果。从本期开始,我们将从更新教育观念、增强教育能力、改善教育行为三个维度,携手上海市教科院和基层学校,为家长提供系统学习路径,助力父母孩子共同成长。

更新教育观念之怎样看待家庭教育

家庭教育的概念有狭义和广义之分。家庭教育是什么?有人认为是由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育影响;也有人认为家庭教育是家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育;还有人认为,家庭教育指具有增进家人关系与家庭功能的各种社会活动,包括亲职教育、子职教育、两性教育、婚姻教育、伦理教育、家庭资源与管理教育。

家长教育素养提升系列(9)增强教育能力之 怎样选择家庭教育内容

家庭教育内容是家庭教育的基本要素之一,体现家庭教育的目标,决定独立发展的方向。选择好对孩子进行家庭教育的内容,是家长的重要能力。