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例谈语文作业的创新设计
被引量:
2
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作者
周素颖
《教学月刊(中学版)》
北大核心
2011年第7期52-54,共3页
语文作业是为了完成语文教学任务所安排的供学生做的练习,目的是帮助学生巩固、运用所学到的字、词、句、篇、章等语文知识,促进语文能力的形成,培养语文兴趣和良好的语文学习习惯。在语文学习时.“教学”与“作业”就像两条腿,教...
语文作业是为了完成语文教学任务所安排的供学生做的练习,目的是帮助学生巩固、运用所学到的字、词、句、篇、章等语文知识,促进语文能力的形成,培养语文兴趣和良好的语文学习习惯。在语文学习时.“教学”与“作业”就像两条腿,教学的效果可以通过作业检测,作业的反馈又能促进教学策略的调整。只有“两条腿走路”,才可能走得稳、走得快。
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关键词
语文作业
创新设计
语文学习习惯
教学任务
语文知识
语文能力
语文兴趣
教学策略
下载PDF
职称材料
文言文教学中培养语感的有效方法
2
作者
阎文欣
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012年第1期89-90,共2页
文言文阅读是中学语文教学中的重要环节,而在学习过程中存在的死记硬背多、感悟理解成分少等一系列问题使得学生对文言文阅读产生了畏惧感。因此,本文通过对文言文语感培养的探讨,力求让文言文阅读成为一种无意识的语言交流和思想对...
文言文阅读是中学语文教学中的重要环节,而在学习过程中存在的死记硬背多、感悟理解成分少等一系列问题使得学生对文言文阅读产生了畏惧感。因此,本文通过对文言文语感培养的探讨,力求让文言文阅读成为一种无意识的语言交流和思想对话,引导学生主动阅读并感悟文言文的语言美和思想美。
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关键词
文言文教学
语感培养
文言文阅读
中学语文教学
感悟理解
引导学生
死记硬背
学习过程
下载PDF
职称材料
题名
例谈语文作业的创新设计
被引量:
2
1
作者
周素颖
机构
杭州市建兰教育集团开元校区
出处
《教学月刊(中学版)》
北大核心
2011年第7期52-54,共3页
文摘
语文作业是为了完成语文教学任务所安排的供学生做的练习,目的是帮助学生巩固、运用所学到的字、词、句、篇、章等语文知识,促进语文能力的形成,培养语文兴趣和良好的语文学习习惯。在语文学习时.“教学”与“作业”就像两条腿,教学的效果可以通过作业检测,作业的反馈又能促进教学策略的调整。只有“两条腿走路”,才可能走得稳、走得快。
关键词
语文作业
创新设计
语文学习习惯
教学任务
语文知识
语文能力
语文兴趣
教学策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
文言文教学中培养语感的有效方法
2
作者
阎文欣
机构
浙江省
杭州市建兰教育集团开元校区
出处
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012年第1期89-90,共2页
文摘
文言文阅读是中学语文教学中的重要环节,而在学习过程中存在的死记硬背多、感悟理解成分少等一系列问题使得学生对文言文阅读产生了畏惧感。因此,本文通过对文言文语感培养的探讨,力求让文言文阅读成为一种无意识的语言交流和思想对话,引导学生主动阅读并感悟文言文的语言美和思想美。
关键词
文言文教学
语感培养
文言文阅读
中学语文教学
感悟理解
引导学生
死记硬背
学习过程
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
例谈语文作业的创新设计
周素颖
《教学月刊(中学版)》
北大核心
2011
2
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职称材料
2
文言文教学中培养语感的有效方法
阎文欣
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012
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