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例谈语文作业的创新设计 被引量:2
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作者 周素颖 《教学月刊(中学版)》 北大核心 2011年第7期52-54,共3页
语文作业是为了完成语文教学任务所安排的供学生做的练习,目的是帮助学生巩固、运用所学到的字、词、句、篇、章等语文知识,促进语文能力的形成,培养语文兴趣和良好的语文学习习惯。在语文学习时.“教学”与“作业”就像两条腿,教... 语文作业是为了完成语文教学任务所安排的供学生做的练习,目的是帮助学生巩固、运用所学到的字、词、句、篇、章等语文知识,促进语文能力的形成,培养语文兴趣和良好的语文学习习惯。在语文学习时.“教学”与“作业”就像两条腿,教学的效果可以通过作业检测,作业的反馈又能促进教学策略的调整。只有“两条腿走路”,才可能走得稳、走得快。 展开更多
关键词 语文作业 创新设计 语文学习习惯 教学任务 语文知识 语文能力 语文兴趣 教学策略
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文言文教学中培养语感的有效方法
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作者 阎文欣 《吉林省教育学院学报(中旬)》 2012年第1期89-90,共2页
文言文阅读是中学语文教学中的重要环节,而在学习过程中存在的死记硬背多、感悟理解成分少等一系列问题使得学生对文言文阅读产生了畏惧感。因此,本文通过对文言文语感培养的探讨,力求让文言文阅读成为一种无意识的语言交流和思想对... 文言文阅读是中学语文教学中的重要环节,而在学习过程中存在的死记硬背多、感悟理解成分少等一系列问题使得学生对文言文阅读产生了畏惧感。因此,本文通过对文言文语感培养的探讨,力求让文言文阅读成为一种无意识的语言交流和思想对话,引导学生主动阅读并感悟文言文的语言美和思想美。 展开更多
关键词 文言文教学 语感培养 文言文阅读 中学语文教学 感悟理解 引导学生 死记硬背 学习过程
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