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发展教育事业 明确价值追求是前提
1
作者
张志龙
《杭州》
2011年第10期19-19,共1页
教育价值观有两个层面,一个是教育事业发展的价值追求,另一个是学生个人成长的价值选择。从教育事业发展的价值追求方面来看,有五个价值追求值得我们思考。首先,优先发展。优先发展应该作为教育事业发展中第一需要追求的价值观念。上世...
教育价值观有两个层面,一个是教育事业发展的价值追求,另一个是学生个人成长的价值选择。从教育事业发展的价值追求方面来看,有五个价值追求值得我们思考。首先,优先发展。优先发展应该作为教育事业发展中第一需要追求的价值观念。上世纪邓小平同志就提出本世纪末教育要占GDP的4%,
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关键词
价值追求
优先发展
教育事业发展
更新教育观念
教育价值观
价值选择
价值观念
个人成长
优质发展
两个层面
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职称材料
题名
发展教育事业 明确价值追求是前提
1
作者
张志龙
机构
杭州市教育局宣传处
出处
《杭州》
2011年第10期19-19,共1页
文摘
教育价值观有两个层面,一个是教育事业发展的价值追求,另一个是学生个人成长的价值选择。从教育事业发展的价值追求方面来看,有五个价值追求值得我们思考。首先,优先发展。优先发展应该作为教育事业发展中第一需要追求的价值观念。上世纪邓小平同志就提出本世纪末教育要占GDP的4%,
关键词
价值追求
优先发展
教育事业发展
更新教育观念
教育价值观
价值选择
价值观念
个人成长
优质发展
两个层面
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
发展教育事业 明确价值追求是前提
张志龙
《杭州》
2011
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