“游戏化教学”模式在小学信息技术课堂中的应用

本文基于小学信息技术课堂,积极探索有效提高学生学习积极性的教学模式。把孩子感兴趣的游戏引入课堂,发挥其激趣作用,为引入游戏化教学模式作铺垫。

“仰”天望空 “坐”新出意——小学水平二仰卧起坐的优化教学研究

仰卧起坐是国家学生体质健康测试项目之一,占测试项目比重的20%。仰卧起坐项目能有效的锻炼学生耐力、协调、速度等身体素质。笔者针对水平二学生的特点,从基础、技术、体能三方面入手,着重培养学生腰腹能力。本文通过深入了解学生困境,因材施教有针对性地解决问题,优化教学手段方法。旨在通过变换练习方法、优化教学策略、个性评价方式、特色平台展示等措施,帮助学生掌握仰卧起坐技巧,提高仰卧起坐教学的实效性。

“运”筹帷幄“绕”出精彩——足球20米直线运球绕杆成绩提升策略研究

2019 年,杭州市根据《国家学生体质健康标准》并结合 中小学体育工作实际,决定对中小学生体能素质检测项目进行 了调整。其中,足球 20 米直线运球绕杆停球初次列入考核项目 之一。然而,足球教学在非足球特色学校的开展还不够深入, 这就对当前的体育教师提出了更高的要求。本文基于我校学 生足球绕杆“基础弱” 的现状,积极探索并总结设计出了科 学统筹规划,提升教学实效→帮扶分组结合,携手共同进步→ 创设多样方式,提高练习兴趣→开展相关活动,展现学习风采 →赛前心理辅导,确保事倍功半的足球绕杆教学策略。近一年 来,通过反复实践修改足球绕杆教学策略,我校四年级学生足 球绕杆成绩有了较为显著的提高。