热点对话

Q您在平时的工作中会对儿童做发展评价吗?多久做一次?大约在什么时候做出评价?韩雨希老师:在平时的工作中肯定会对儿童做发展评价,幼儿发展评价是一个让幼儿成长发展看得见的过程。目前在工作中,我们每周会对幼儿的生活活动、游戏活动、学习活动等做出不定期的观察与评价,每月会和家长共同完成阶段性评价,每学期会对幼儿进行一次整体性评价。

缤纷童梦 精彩童玩

杭州市桃源学前教育集团下设桃源园区、望宸园区及桃源第二幼儿园。在“约会童话、润泽童年”办园理念的影响下,集团将童话特色融入到各个园区中,致力于培养“慧读、善行、奇思、创玩、毅动”的桃源娃。一年一度的童玩节是孩子们最喜欢、最期待的活动,我们从幼儿耳熟能详的童话故事出发,各班发挥创意开展富有童话色彩的活动,幼儿以“游戏小当家”的身份全身心、多维度地体验童玩节,充分获得“我的游戏我做主”的快乐。

隔离生活中的成长

持续时间:2022年4-5月年龄段:大班2022年年初,新冠疫情再次反扑,扰乱了我园原本正常的学习与生活。一时之间,为了疫情防控需要,“隔离”成了生活中频繁出现的新话题,而孩子们在突发的疫情环境下也拥有了一次不同寻常的酒店集中隔离体验,度过了一段特殊的防疫生活。14天隔离期满,大家平安复学。此刻,孩子们之间不仅有久别重逄的激动,更多的是既相似又存在差异的感触与话题,以及-连串小问题。

随机应变 特别成长——一场突发疫情引发的生成课程

2022年初,一场突发的疫情反扑,让我们幼儿园周边成了管控区域,园区内也有2名孩子不幸感染。一时间,为了保障全园师生员工的生命健康,筑起防疫堤坝,从园长、教师、保育员到保安,所有人都按照防疫部门的要求,立即配合转移,短短几小时内,大家就连夜辗转到了离家几十公里外的各个酒店、宾馆集中隔离。因为疫情发生得太突然,孩子和家长们来不及有太多的准备,急匆匆地收拾了行装,教师们也只带上了必备的生活物品和办公笔记本电脑,紧急开启了一段历时14天的特别生活。