浙江省学前教育事业发展现状的调查和分析——基于杭州、金华、丽水三市九县区的调查

通过对浙江省内杭州、金华、丽水三市九个县区的36所幼儿园和当地教育行政部门相关工作人员以及其他相关部门工作人员的调查，我们了解到，浙江省的学前三年教育普及率已很高，但幼儿园以民办为主，教育质量总体不甚高，优质学前教育资源较稀缺。同时，不合格的幼儿园比率偏高，区域发展不很平衡，城乡差距较大，财政投入水平仍过低，民办学前教育成为质量提升的瓶颈。教师队伍素质亟待提高。

浙江省学前教育发展对策思考

基于对浙江省学前教育事业发展现状的调查和分析，以及对国家学前教育政策走向和国际学前教育发展趋势的把握，要进一步促进浙江省的学前教育事业发展，需要进一步统一思想．深刻认识学前教育的重要性及其公益属性；强化政府责任意识，明确职责，坚持把发展普惠性学前教育放在政府工作的重要位置；进一步理顺管理体制，努力完善办园体制．不断增加有效的学前教育资源；建立适应公共服务需求的学前教育投入机制，加大财政投入．改善投向结构；建立统一、灵活的教师管理制度，切实保障并不断改善幼儿园教师待遇；大力发展农村学前教育，促进城乡学前教育的均衡与公平；创新管理机制，引导民办园健康发展并积极提供普惠性学前教育服务；建立学前教育质量监测与评估体系，确保“有质量”以及质量的稳步提升。