小学体育课堂教学中教师对学生的评价策略研究

小学体育课堂教学的评价策略有多种方式,教师应灵活、恰当地加以运用以提高体育课堂的教学效率,激发学生学习体育技能的兴趣。笔者结合实际的教学过程,主要从个别与全面、自我与相互、激励与批评、语言与肢体四个方面就小学体育课堂教学中教师对学生的评价策略展开了论述,以期提高小学体育课堂的教学效率,培养学生的体育兴趣。

品德与社会课中的几个教学误区及反思

品德与社会课开设已有几年了，我们欣喜地发现：教师的教学观念得到了更新，课堂的教学主体得到了转变，活动的组织形式得到了加强，学习的内容贴近了学生生活，教学的效果自然也得到了提高……但同时也产生了一些新的教学误区，不得不引起我们的注意。