中学生早餐质量调查结果分析

为了解中学生早餐的就餐方式和营养结构状况，我们对本市某中学进行了问卷调查，现报告分析如下。

发挥中学劳技教学的德育功能

发挥中学劳技教学的德育功能杭州市第七中学吕洪春《中国教育改革和发展纲要》中指出：＂加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容。＂又指出＂各级各类学校都要把劳动教育列入教学计划，逐步做到制度化、系列化。＂九年制义务教育在中学阶段开...

图形计算器改进学生数学学习的实践与思考

《数学课程标准》要求普遍使用科学型计算器以及各种数学教育平台,加强数学与信息技术的整合,而图形计算器是教数学、学数学和做数学的强有力的工具,它的便携性、灵活性为数学教学提供了可能。本文结合笔者多年的教学实践,阐述了利用图形计算器开展数学教学活动的多种策略,展现了图形计算器改变学生学习方式的具体层面,并归纳了其应用的局限性。

论创造性的双向反馈教学

本文从信息论的观点出发论述了新型的教学方法——创造性的双向反馈法。

国外啤酒塑料新包装开发动向

2001年 ,世界啤酒包装容器需求量达3030亿个 ,各国竞相开发啤酒软包装瓶。法国发明的新型塑料瓶与玻璃瓶和金属罐的性能相差无几 ,6个月内啤酒质量无变化 ;瑞典、意大利、美国、日本、荷兰等国家相继开发出PET塑料啤酒瓶 ,共同特点是保鲜时间长、质地轻、不易碎、方便贮运、降低成本、可回收利用等。(晓)

刘熙载“交游不多”诸说辩

晚清著名学者刘熙载,其文论思想一直是学人研究的重点,但有关其交游,学人研究得并不多,本文拟对刘熙载的交游作一探究,并针对过去人们对刘熙载交友问题的一些误解,提出"刘熙载交游比较广泛"的新说。

数学证题中易犯的逻辑错误与剖析

在数学课堂教学过程中,培养学生遵守正确的思维规律,掌握好推理和证明方法,是使学生学好数学基础知识、提高基本能力的有效途径.而数学的推理、证明必须遵循形式逻辑的基本规律,形式逻辑的基本规律有同一律、矛盾律、排中律,充足理由律.如果学生在解题过程中违背了这些基本规律,就会产生不同的逻辑错误.下面,我们针对学生在解题中常犯的逻辑错误进行分析,引起大家在教学中的重视.这些逻辑错误主要表现在:

对课程改革的理解和思考

课程是开放化、弹性化的系统,是学校教育改革系统中的软件.现行课程中存在的问题急需对课程进行改革,同时,教师应该参与课程改革,成为课程改革的主体,在课程改革中转变角色,成为学生学习的合作者、引导者和参与者.

地理信息技术应用教学的问题与对策

本文主要按照浙江省高中新课程标准提出的要求,研究"地理信息技术应用"这一内容在目前中学教学过程中实际存在的问题并进行分析,探讨相应的教育教学对策和建议。

基于课例的教师校本培训模式的构建

课例是指教师通过学习，吸收新课程理念，根据学生的需要为学生设计有意义感兴趣的学习环境，提供相应的学习材料与学习设备，引导学生在设计好的学习情境中，借助他人帮助、利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获取知识、发展能力的方案或过程。课例研究是一个用新课程理念指导教学实践，通过教学实践反思、消化、吸收新课程理念，

浅谈高中数学有效阅读教学的措施

数学是思维的体操，数学在培养人的思维能力方面有特殊的作用，数学思维能力的形成不是靠老师教出来的，而必须依靠学生发挥主体性作用，积极主动地经历和体验思维活动的过程．数学阅读中学生需要就所读的内容进行独立思考，激活头脑中的相关信息来理解阅读材料．且可摆脱听讲时与教师思维同步的束缚。增加了个人思维的参与度，从而促进数学思维能力的形成．以下笔者结合自身的教学实践体会，对高中数学有效阅读教学的措施进行探讨．

普通高中化学课程标准(实验)研析

浅析了普通高中化学课程性质,从课程目标体系的构建、主体存在的意义、构建科学人文性课程文化观、回归生活的崭新的化学课程生态观的角度上剖析了课程的基本理念的定位,诠释了课程设计思路的时代性原则、基础性原则、选择性原则及课程结构中引入模块的意义,最后结合现行高中化学教学与教材现状谈了几点启示。

浅谈地理实践力在高中地理教学中的应用

地理教学必须重视学生的实践经验,地理知识的建构必须通过联系真实情境的“做中教,做中学”,即利用生活实例、课堂实验、野外考察、制作教具、研学旅行,多渠道培养学生地理实践能力,最终提高学生的地理核心素养。

背景资料使用误区及应对策略

语文教学中教师在利用背景资料时经常出现喧宾夺主、穿凿附会、僵化死板的缺点,为提高背景资料的使用效率,应注意背景资料的内容选择科学化、解读与文本关系密切化、介入时机灵活化、呈现途径多元化等方面,背景资料的使用虽只是课堂教学中一个微小的细节,但合理运用,能有效地提高课堂教学效率。

滴水穿石的守望——浅谈班主任德育教育的策略

作为一个合格的班主任承担的除了教学工作上的责任,更重要的还有班级管理.不同老师有不同的管理班级的理念和方式,一个便于管理的、学生心理健康成长的班级体,一定有一个对德育重视的班主任.当下德育教育出现了一些令人深思的问题,本文采用观察法、访谈法,根据笔者多年从事高中班主任工作经验总结,以及结合同事老师的访谈取经中总结出德育教育实施的策略.

一种新颖的平抛和碰撞实验器

在中学物理中，平抛运动是作为最典型、最简单的曲线运动来进行教学的，教材所介绍的实验方法有二：一、利用频闪照相，获得物体平抛运动的照片，进而研究平抛运动的规律。二、利用平抛和碰撞实验器，做物体的平抛运动实验。方法：利用挡球板接运动的小球，小球撞击复写纸...

利用“仿真实验计算器”进行科学探究的新模式尝试——探究弹簧振子周期表达式例析

1新型探究模式的设计缘由 学习《机械振动》后，学生了解了单摆和弹簧振子是简谐运动的两重要特例，学习了单摆周期的计算公式，知道单摆周期只与摆长有关而与摆球质量无关。那弹簧振子周期又与哪些量有关呢？