团队-家属干预模式对精神分裂症患儿及其家属心理状况的影响

目的探讨团队-家属干预模式对精神分裂症患儿及其家属心理状态的影响。方法选取2016年3月至2017年3月该院收治的精神分裂症患儿58例作为对照1组,其直系家属58人作为对照组2组,再选取2017年4月至2018年4月该院收治的精神分裂症患儿65例作为观察1组,其直系亲属65人作为观察2组。两组患儿均采取常规治疗。对照组均给予常规护理,观察组在上述基础上给予团队-家庭干预模式。两组患儿及其家属均干预6周后进行评价。比较两组干预前后简明精神病评定量表(BPRS)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分及干预后症状自评量表(SCL-90)评分。结果干预后观察1组BPRS评分及观察2组SCL-90各项目评分、SAS、SDS评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论团队-家庭干预模式可有效促进精神分裂症患儿临床康复,改善患儿家属的心理健康状态。

经哌醋甲酯系统治疗有效的儿童注意缺陷多动障碍患者停药后静息态功能磁共振变化的研究

目的:探讨经哌醋甲酯系统治疗有效的注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿在停药后静息态脑功能及临床症状的变化及其影响因素。方法:收集13例经哌醋甲酯系统治疗有效的ADHD患儿(服药有效组)及12例未服药ADHD患者(对照组)的一般资料及ADHD症状分级父母评量表(ARS)评估,采用静息态功能磁共振(rs-fMRI)收集服药有效组服药期、停药期及对照组的脑功能数据。采用局部一致性(ReHo)、功能连接比较脑功能差异。结果:服药有效组停药后ARS总分上升(P<0.05),年龄与停药后ARS加分率呈负相关(P<0.05)。服药有效组停药后在左侧眶部额下回、左侧眶部额中回、右侧前扣带和旁扣带脑回、右侧背外侧额上回、右侧内侧额上回等脑区ReHo值变低,而在小脑脑区ReHo值升高(P均<0.05)。结论:经哌醋甲酯系统治疗有效的ADHD患者在停药后临床症状及静息态脑功能均会出现不同程度的加重或衰退,率先出现衰退的脑区集中在前额叶及前扣带回;年龄可能是停药后临床症状加重程度的影响因素。

儿童青少年抑郁障碍患者合并拒绝上学行为的相关因素分析

目的探讨儿童青少年抑郁障碍患者合并拒绝上学行为的相关因素。方法选取2019年3—12月在我院诊断抑郁障碍的儿童青少年患者共84例为研究对象,采用自制的一般情况量表、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)及家庭亲密度与适应性量表(FACESⅡ)评估患者的人口学特征、临床症状严重程度及家庭功能。单因素及多因素分析儿童青少年抑郁障碍患者合并拒绝上学行为的影响因素。结果单因素分析显示,女性、同伴关系紧张、父母受教育水平低、非独生子女、抑郁焦虑程度严重的儿童青少年抑郁障碍患者合并拒绝上学行为率更高,差异有统计学意义(P<0.05);多因素分析显示,同伴关系紧张、父亲受教育水平低、非独生子女、抑郁程度高是儿童青少年抑郁障碍患者出现拒绝上学行为的危险因素(P<0.05)。结论儿童青少年抑郁障碍患者合并拒绝上学行为较普遍,而同伴关系紧张、父亲受教育水平低、非独生子女、抑郁程度高是儿童青少年抑郁障碍患者出现拒绝上学行为的危险因素。