初中语文导学案运用的有效性

导学案是高效课堂有效学习的载体,本文结合初中语文教学的实践,首先讨论了导学案的定位,提出了导学案设计的四个原则,最后阐述了导学案的运用方法,该探索对于初中语文导学案有效性的运用具有较好的实践价值。

初中学生主观幸福感的调查分析

一、问题的由来 无论从学校、家庭、社会来看，还是从教师、家长的角度看，向往幸福的生活、追求幸福的人生都是毋庸置疑的选择。主观幸福感（Subjective Well—being）作为积极心理学最主要的一个研究领域格外受到关注。

初中音乐课堂教学中培养歌唱能力的对策

随着新课改在初中教学中进一步的推行,初中音乐教学越来越重视对于学生歌唱能力的培养。因此本文从学生、教师、课程、教材四个方面为更好地培养学生的歌唱能力和音乐素养提供一个可供参考的解决方案。

有效实施拓展性课程的思考

有效实施拓展性课程,须厘清课程与素养、教学与课程、社团与课程等三组关系,明晰课程体系建设、选择性思想、总课时控制、差异化教学等四个关键要素,并从课时、课程内容、学习方式等维度探索不同的实施模式。