基于微信朋友圈的幼儿园协同教研创新

协同教研有助于发挥骨干教师的引领和示范作用,成为促进年轻教师专业成长的有效方式。但是,常规的协同教研存在形式单一、效率低下、时空限制等缺陷,亟待加以改革。随着智能手机的普及,微信自媒体不仅成为新兴的信息交流工具,也在悄然改变着人们的学习、工作和生活。鉴于微信自媒体在教育实践中的广泛应用,我们尝试借助微信朋友圈对常规协同教研活动加以创新,摸索出一条有效促进教师专业成长的新路径。

图谱“变脸”记——基于语言核心经验的中班幼儿辩论活动研修小故事

教研背景杭州市教研室开展“基于核心经验”的语言教学团队研修活动之际,我园也精心准备了一场关于“中班幼儿辩论活动教学研讨”的饕餮盛宴。我们觉得,辩论是幼儿语言综合能力的高级形式,可以培养幼儿独立思考、批判性思维等能力。我们希望孩子们富有个性,能独立思考,于是走上了这条研修之路。在充满开放与包容的教研氛围中,教师的思维不断发生碰撞,迸发出了许多关于辩论教学的精彩火花。