多媒体在幼儿园教育教学中的应用

互联网时代所带来的技术便利,为教育的蓬勃发展提供了新的契机。尤其是在幼儿园的实际教学中,由于其所针对的受教人群年龄特点与成长特征,网络多元化的教学手段更受到孩子、家长的欢迎,也具备更好的教学效果。笔者结合了影音画等综合性特征的多媒体教学,在很大程度上提高了幼儿园教育的教学质量。本文以此为研究基点,切实探究了多媒体在幼儿园教学中的创新应用方式与未来发展趋势。

情景交融促成长——大班幼儿情感阅读活动的设计与实践研究

在充满童趣的绘本中,丰富的情感给予幼儿情感教育的良好契机。纵观我园绘本教育,存在着不少的问题。区域活动时,幼儿会讲讲画面中的信息,猜猜角色间的对话,但看图讲述式地泛读,缺少对故事的"深读",忽略绘本中隐含的情感因素。本研究设计"师幼共读、同伴共读、亲子共读"三个维度的游戏化情感阅读载体活动,构建"读故事情节、读语言文字、读人物情感"三个层面阅读活动的整体目标,促进对情感的认知与理解、体验与表达、同感与调节。