提高初中班主任德育工作实效性的对策

初中是学生成长的基础阶段,是人才培养的重要环节,是连接小学到高中的桥梁,具有承前启后的功能。当前,随着新课程改革的深入推进,教育目标和教学要求更加注重对学生综合能力的培养,特别是对学生思想道德修养方面更加关注和重视。在初中,班主任在学校老师群体中无疑是和学生关系最为密切的,因而在对学生的德育培养过程中扮演着非常重要的角色。基于当前初中班主任在德育工作中的教育实施现状,对如何提高初中班主任德育工作的实效性提出相应的对策。

初中《科学》教学中难点突破的策略和技巧

教学难点是指教学中学生较难理解、不易接受的知识内容,是课堂教学中的＂拦路虎＂,如不及时解决,会直接影响到学生对新知识的理解和掌握。教学过程中,运用恰当的教学方法和技巧来有效地突破难点，是教师必须掌握的一项教学基本功，也是提高教学质量的重要保证。

数学核心素养下问题提出式课堂教学探究与实践

"数学问题提出"是指基于某个问题情境,通过接受已知或改变已知的方式来提出新的数学问题,然后将其以问题的形式表达出来[1].问题提出基于教材又深于教材,在教学过程中,学生不仅参与问题的解决,还能获得发现新问题的机会,不同层次的学生也能获得各自层面的思考,使得不同的学生在数学上得到不同的发展.相比问题解决,"问题提出"为学生创造了更多的学习机会.

《科学》课堂教学中问题设计的艺术和策略

问题是科学研究的出发点，教师善于提问，掌握对话的技巧，能极大地调动学生的学习兴趣和求知欲，启发学生的思维和想象力，提高对话交流的效果。同时，提问能帮助学生掌握重点、突破难点，对课堂教学目标的达成和教学任务的完成，起到事半功倍的效果。

春花朵朵,丝线绕绕

偶然在网上看见缠花作品,它栩栩如生,形态逼真,就像是一件艺术品。我一见钟情,便购买了缠花的材料包。做一片花瓣并不难,但要将花瓣与花瓣组合成为一朵花,再把花与其他零件进行组合搭配可不容易。做的时候一定要小心(防止指甲钩丝)、仔细(防止留白)……当一朵小而精致的花绽放在手指间时,我感受到了我国传统工艺的魅力。