让学生成为欣赏学习的主人——一堂欣赏课的教学观察与反思

欣赏教学是学生在教师的指导下，通过大量的观察、分析、解释、评价形成欣赏能力的过程。在这一过程中，正确处理两个教学变量之间的关系，即教师指导与学生实践之间的关系，是教学成败的关键。近年来，关于美术欣赏教学的深入研究表明，教学效果的好坏并不直接取决于教师个人素质的高低。