民间故事在幼儿园大班语言教学活动中的实践分析

随着社会的不断发展,我国对幼儿园教学的重视程度越来越高。在幼儿园教学中,语言教学活动是其中重要的内容,能够对学生之后的学习和生活打下坚实的基础。然而在传统幼儿园语言教学中仍存在一些问题,导致教学质量欠佳,因此幼儿教师应当在语言教学中应用民间故事,从而提高教学质量。本文就如何在幼儿园大班语言教学活动中应用民间故事进行研究,分析其意义和幼儿教学的现状,发现问题并提出策略性建议,以推动幼儿教育的发展。

以绘本为载体,开展手工主题活动

教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”培养幼儿的动手能力,特别是精细动作能力,是锻炼幼儿脑功能、发展幼儿智力极为有效的手段。

有效创设幼儿园情景化民俗游戏区域的实践研究

民俗游戏也称为民间游戏、传统游戏,是指流传于民间,以嬉戏、消遣为主的娱乐活动。它具有广泛性、自由性、趣味性的特点,内容具体生动,形式活泼、轻松,易于为儿童所接受。将民俗游戏与区域游戏相结合,创建一个具有情景化的区域游戏场所,使幼儿对民俗游戏产生浓厚的兴趣,促使幼儿主动游戏、全面发展。