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教育现代化视野下的区域教育干部素养提升
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作者 金韩英 《中小学校长》 2022年第1期54-58,共5页
如何切实有效地做好教育干部成长的区域范式,成为当下亟待解决的问题。国家教育行政学院浙江萧山基地从"定制新课程""创新新机制""建设新基地"的"三新"探索出发,实现教育现代化视野下区域教育... 如何切实有效地做好教育干部成长的区域范式,成为当下亟待解决的问题。国家教育行政学院浙江萧山基地从"定制新课程""创新新机制""建设新基地"的"三新"探索出发,实现教育现代化视野下区域教育干部素养的提升。基地以"追踪现场、跨界对话、学员自治、智慧评价"的创新机制,丰富了教育干部的培养内涵。 展开更多
关键词 “三新”探索 现代化视野 教育干部培养
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练内功 强实战 促提升——湘湖音乐名师工作室教师培养机制的实施
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作者 朱晔 陈彤 《中小学音乐教育》 2024年第6期28-31,共4页
为加强教师队伍建设,建立健全的教师培养机制,充分发挥骨干教师和学科带头人的引领作用,进一步促进教育高质量发展,浙江省杭州市萧山区成立了主题为“城山论剑“湘”遇成长”的湘湖音乐名师工作室。在启动仪式上,解读“城山论剑”这个主... 为加强教师队伍建设,建立健全的教师培养机制,充分发挥骨干教师和学科带头人的引领作用,进一步促进教育高质量发展,浙江省杭州市萧山区成立了主题为“城山论剑“湘”遇成长”的湘湖音乐名师工作室。在启动仪式上,解读“城山论剑”这个主题,寓意在于:侠士能够飞岩走壁,论剑江湖,那是因为他们经过了长期艰苦的修炼和切。 展开更多
关键词 名师工作室 学科带头人 教师培养机制 骨干教师 杭州市萧山区 引领作用 论剑 湘湖
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