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阻碍中学生参与“立定跳远”学练的若干因素的分析
1
作者
梁向东
《青年与社会(下)》
2015年第12期185-186,共2页
基于立定跳远作为中学生体能测试的一个重要项目,也是中学生各种竞技体育赛事中不可缺少的比赛项目。立定跳远成绩是评价学生爆发力和腿部力量的强弱、机体协调性的重要指标之一,因其测试简便,便于操作,而被国家体质健康测试和各地...
基于立定跳远作为中学生体能测试的一个重要项目,也是中学生各种竞技体育赛事中不可缺少的比赛项目。立定跳远成绩是评价学生爆发力和腿部力量的强弱、机体协调性的重要指标之一,因其测试简便,便于操作,而被国家体质健康测试和各地区初中毕业升学体育考试所采用。文章结合初中体育教学的实际,从:“身高差异、各地立定跳远评分标准、运动伤害、立定跳远教学和学生个性心理”等方面,来剖析“阻碍初中学生参与‘立定跳远’学练的因素”,给广大初中体育教师的教学以启示、帮助。
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关键词
立定跳远
主动学练
阻碍因素
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题名
阻碍中学生参与“立定跳远”学练的若干因素的分析
1
作者
梁向东
机构
杭州市萧山新街初级中学
出处
《青年与社会(下)》
2015年第12期185-186,共2页
文摘
基于立定跳远作为中学生体能测试的一个重要项目,也是中学生各种竞技体育赛事中不可缺少的比赛项目。立定跳远成绩是评价学生爆发力和腿部力量的强弱、机体协调性的重要指标之一,因其测试简便,便于操作,而被国家体质健康测试和各地区初中毕业升学体育考试所采用。文章结合初中体育教学的实际,从:“身高差异、各地立定跳远评分标准、运动伤害、立定跳远教学和学生个性心理”等方面,来剖析“阻碍初中学生参与‘立定跳远’学练的因素”,给广大初中体育教师的教学以启示、帮助。
关键词
立定跳远
主动学练
阻碍因素
分类号
G823.3 [文化科学—体育训练]
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作者
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1
阻碍中学生参与“立定跳远”学练的若干因素的分析
梁向东
《青年与社会(下)》
2015
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