学前特殊儿童融合教育新探

随着时代的进步,社会各界对教育给予了更多的关注,同时也包括学前特殊儿童的教育。融合教育虽源于西方国家,但关注特殊儿童的教育和成长问题已成为国际共识,在学前阶段对特殊儿童开展融合教育具有明显的积极作用。尽管我国学前特殊儿童融合教育尚存在一些问题,但相关人员及组织已经在积极努力地推进学前特殊儿童的融合教育。本文将根据案例就学前特殊儿童融合教育的有关概念、存在的问题及解决方式进行论述。