发挥社会教育作用 完善青少年偏差行为预防帮教体系

我国正处在经济高速发展、社会快速转型时期,在社会生活中有许多不良的社会现象影响着青少年的成长,使得青少年遭遇挫折产生偏差行为,成为青少年犯罪的潜在群体。本文在正确认识青少年偏差行为形成原因的基础上,充分发挥社会教育的作用,提出预防和减少青少年偏差行为的对策和建议。

杭州市青年闲暇生活调查

４０００份调查问卷数据表明，杭州市青年（１）对闲暇生活满意度较高；（２）影响个人闲暇生活的最重要的三项因素依次为：合适的活动方式、合适的娱乐场所、经济条件；（３）闲暇生活以看电视。

共青团服务青年的内容和途径研究——基于杭州共青团服务青年的经验

共青团要团结全体青年为建成全面小康社会贡献力量,发挥党在青年工作中的核心和主导作用,关键在于加强服务青年的能力建设。共青团要积极争取党政资源,协调社会资源,整合团内资源,建设面向青年的开放互动的服务体系,以个性化的服务满足青年多样化的需求。杭州共青团近年来服务各类青年群体的做法和经验可以提供许多有益的借鉴。

社区加强外来务工人员子女的家庭教育与和谐杭州的构建

在构建和谐杭州的过程中,要通过社区加强对外来务工人员子女的家庭教育。社区加强外来务工人员子女工作,主要通过对这个群体的管理;对家长的辅导;与辖区学校的沟通与协作;以及向有关部门报告异常情况等。

中学共青团工作运行机制研究

中学共青团工作是共青团工作的重要内容之一,也是中学德育的重要组成部分。中学共青团工作运行机制要根据中学生的成长发展规律、中学教育的中心任务、共青团工作的最终职责来设计。建立科学化的中学共青团工作运行体系、差异化的中学共青团工作运行内容、多元化的中学共青团运行评价指标对中学共青团工作有极大的促进作用。

智残童独生子女初步研究

智残童独生子女初步研究钱永祥，阎素芬研究目的我国的智力残疾发生率占全国人口的１％，但在学龄期儿童和青壮年中的发生率超出１％。据１９８７年４月全国１％人口抽样调查，全国约有智残人１０１７万人，其中大部分集中在学龄期和青壮年。本研究旨在探讨智残儿童中的独...

五四时期浙江杭州青年的历史担当——献给五四运动100周年

20世纪初,经过五四运动、“一师风潮”洗礼锻炼的浙江进步知识分子和青年学生纷纷前往北京、上海寻找新的道路。参与建立党团早期组织,在白色恐怖中坚定信仰、前赴后继,在争取民族复兴中积极开展斗争,给当代青年留下了宝贵的精神财富。

移动互联网时代青年发展与青年组织创新

本文通过对移动互联网时代特点与青年特征结合的分析,提出了用"跨界开放综合发展、多学科、青年发展与青年问题统一、人的全面发展、实践性、历史现实动态统一性的六个视角去研究青年发展与青年组织创新;探讨了青年发展、青年组织创新的路径是运用大数据准确认识青年、在网上网下组织青年、通过良师益友粘合青年、在社会热点中团结青年、在创新消费中影响青年、在社会协同中实现团校创新发展。

我国未成年人法律保护制度存在的问题及完善构想

未成年人法律制度的建立和完善对于未成年人保护至关重要。我国现行的未成年人法律制度尚存在亟待完善的不足之处,在立法上法律制度不健全、法律规范不够具体;在司法中处理案件的理念比较落后,处罚措施和处理程序简单;在执法方面,没有独立的执法机构,职责不明确,缺乏统一协调的机制,难以形成“齐抓共管”的局面。

志愿服务与品质生活

志愿服务是一种非政府系统的组织行为和服务行动,对于构建社会主义和谐社会,推进人类进步具有重要意义。同时,志愿者在作出无私奉献的同时,也在不断地积累经验和收获,使自己的生活品质有了提升。

论时空拓展后青年个性的发展

论时空拓展后青年个性的发展阎素芬１．双休日给青年增加了一天属于他们自己的时间，也必然扩大了他们活动的空间。郊游、娱乐等休息方式仅仅是青年活动的表层现象，其更深的内涵是封闭生活方式将被打破，逐渐为开放、活跃的生活方式所取代。只要青年跨出家门，他（她）必...

在和谐社会构建过程中建构未成年人思想道德建设家庭支持系统的探讨

未成年人思想道德建设的不足,具体到家庭教育方面,表现在家长的越位、缺位,以及行为指导缺失、生命教育指导缺失、心理健康指导缺失等方面。要提高家庭教育中未成年人思想道德建设的有效性,减少未成年人问题在家庭的酝酿产生以及如何通过家庭教育控制未成年人犯罪,应该建构未成年人思想道德建设的家庭支持系统,这个完整的系统由四部分构成:其一是围绕未成年学生个体,建设家校协调一致的支持系统;其二是围绕家庭,在社区建立三位一体的支持系统;其三是围绕未成年人群体,建立统计、信息、科研服务支持系统;其四是在相关机构中设立专职工作人员负责未成年人工作,建立以国家和政府部门为主导的政府支持系统。这个支持系统为构建社会主义和谐社会提供稳定的家庭基础。

论高新技术领域青年人力资源的开发与利用

高新技术的兴起和高新技术产业的发展是知识经济的重要标志,是先进生产力的表现,也是拉动我国国民经济增长和优化经济结构、提高经济素质的强劲动力.

城市高中生自我情感的调查与分析

当代高中生是我国建设有中国特色社会主义,实现“95规划”与2010远景目标的生力军。到2010年后,进入壮年的他们则正是现代化建设中各部门的中流砥柱,可以说当今的高中生既任重道远,又非常幸运,他们赶上了时代大发展,中华民族振兴图强的历史机遇。 然而,也正由于他们现在17～19岁,这个从少年向青年初期角色转化的年龄段所特有的生理、心理状态,再加上当今改革开放进一步深化的特殊时代及社会乃至道德观念的转换等综合因素的作用下,他们的心理危机也是显而易见的。 因此,加强对当代高中生的健康教育。