国内外客观结构化临床考试现状及改进设想——以杭州师范大学医学院为例

客观结构化临床考试,因其能客观评价医学生或临床医生的各项临床职业技能已在国外被普遍采用,但在我国尚处于起步摸索阶段。考站设置、标准化病人队伍建设、评估反馈机制及管理制度都亟待探讨与完善。合适的长短站设置、因人制宜的考核内容、相对稳定的考官和标准化病人队伍、完善的评价和反馈制度是我校以后改进和完善的方向。

关于困难生认定途径的探讨和研究——以杭州师范大学医学院为例

困难生工作的隐蔽性、各信息提供及填写的真实性、认定标准的不确定性、家庭经济状况的变动性等都增加了高校困难生认定的难度,已成为困难生工作的一道难题。国家对高校困难生的资助力度不断增强,而困难生的认定是开展一系列资助工作的前提和基础。通过问卷调查及访谈,了解困难生认定的现状及原因,探讨和研究更为公平公正、统一细化、科学合理的困难生认定途径。

医学生专业认同的现状调查及对策探究--以杭州师范大学医学部学生为例

目的了解医学生专业认同的现状,分析影响因素,为提高医学生培养质量提供意见和建议。方法采用大学生专业认同问卷,对杭州师范大学医学部2015~2019级临床医学、口腔医学、预防医学、护理学、卫生管理、健康管理和药学专业学生进行调查。结果医学生专业认同总平均(3.76±0.572)分,处在中等偏上水平,认知性认同(3.84±0.557)分、情感性认同(3.83±0.663)分、行为性认同(3.75±0.630)分、适切性认同(3.50±0.739)分,专业认同及4个因子在生源地、是否学生干部、有无实习经验、父母文化程度、不同年级、不同专业、专业学习条件、专业志愿选择、就业前景上差异有统计学意义(P<0.01)。结论医学生的总体专业认同度较好,医学院校应根据不同年级、专业的学生特点,完善课程体系,提升教师的职业认同及教育教学能力,以学科竞赛、科研意识、科研能力培训为抓手,培养医学生从事医学事业的自信心和信念,为各行各业输送合格的医学人才。

中美健康管理人才培养方案比较研究及启示——以纽约州立大学石溪分校与杭州师范大学为例

以杭州师范大学健康服务与管理专业人才培养方案为例,针对当前社会新需求及国内高等院校健康管理专业人才培养存在的问题,通过与纽约州立大学石溪分校Health Care Management专业培养体系、培养目标、课程设置和实践教学等方面的对比分析,提出了经济新常态下适合社会需求的健康管理专业人才培养建议。

杭州师范大学青年教职工幸福感现状调查与分析

目的了解高校青年教职工幸福感现状,探讨影响因素,为提高青年教职工生命质量提供科学依据。方法通过对杭州师范大学青年教职工匿名式调查,并做数理统计分析。结果 302名调查对象中,有38.7%认为自己在整个生活中的体验是幸福的;非条件Logistic回归分析显示,文化程度、健康状况、教师岗位、工作岗位和个人平均月收入与幸福指数有关;教师岗位的自我表述幸福比例(32.8%)低于非教师岗位职工的比例(62.3%),差异有统计学意义(χ~2=18.386,P<0.001);主观幸福感、心理幸福感、实现幸福感和职业幸福感各模块得分分别为3.17±0.56、3.49±0.63、3.57±0.62和3.02±0.40分。结论被调查高校的青年教职工幸福指数中等偏低,教师岗位的职工幸福值相对较低。

杭州师范大学附属医院防治甲型H1N1流感策略

为有效应对甲流疫情的严峻形势,全力做好甲流患者医疗救治工作,尽最大可能提高重症患者救治成功率,降低病死率,我院积极采取措施,扎实做好各项防范应对措施的落实,尽最大努力防止疫情传入和扩散。

医学院大学生中医体质类型与自卑心理的相关性研究

文章应用中医体质辨识量表和自卑感量表对420名大学生进行问卷调查,探讨学生中医体质类型与自卑心理之间的关系,为揭示中医体质对学生心理健康的影响,为从中医体质角度预防和干预大学生自卑心理提供参考依据。

杭州师范大学学生网购食品行为现状分析

目的了解大学生网上购买(网购)食品的行为现状,并分析可能的影响因素,为促进大学生食品安全行为提供依据。方法采用多阶段抽样法,对杭州师范大学466名大学生进行问卷调查和数据分析。结果 67.1%的大学生有过网购食品行为,女生有过网购食品行为的比例(67.2%)高于男生(45.8%)(P<0.05);49.5%的学生平均每月网购食品的花费为50元~100元,73.3%网购种类为休闲食品,67.4.%从未买到过劣质或过期食品,仅23.9%了解过网售食品质量和来源情况;了解食品安全信息的主要渠道是网络(80.0%),63.5%想了解网购食品安全常识,57.1%想了解网购食品安全现状。结论网购食品已成为当今大学生食品消费主要途径,网购食品安全问题已对大学生健康产生威胁,应加强相关教育的有效性和针对性。

大学生H7N9病毒感染性疾病自我防控意识调查及分析——以杭州师范大学为例

目的了解大学生对H7N9病毒感染性疾病防制知识知晓和自我防控意识情况,为在高校开展防控健康教育提供依据。方法采用分层整群抽样法对杭州师范大学507名大学生进行调查和分析。结果调查对象中,有390人(占76.9%)听说过H7N9病毒;只有35.9%知晓H7N9病毒感染性疾病是通过呼吸道传播的;认为自己有可能被感染的仅占19.7%;认为花很多精力才能找到H7N9病毒感染性疾病信息的占12.3%。结论大学生对H7N9病毒感染性疾病还不够了解,且认识不充分,应加强健康教育,并充分发挥新媒体的积极作用。

医学院校公共事业管理专业本科生在线学习及影响因素研究

目的:了解医学院校公共事业管理专业本科生在线学习现状及其影响因素。方法:利用自制的调查表对安徽医科大学、杭州师范大学和首都医科大学公共事业管理专业在校本科生在线学习及其影响因素进行调查,共收回有效问卷516份。运用SPSS16. 0软件进行统计分析。结果:调查对象中有235人使用过在线教育服务(45. 5%),平均每周上网时间中位数为20小时,上网的主要目的是网络聊天(69. 6%)与网络视频(47. 9%); 72. 3%使用在线教育服务的同学表示使用时间<6个月,在线学习的主要目的有辅助校内课程学习(51. 9%)、专业技能提升(37. 0%)、兴趣爱好(36. 6%)和完成学分(35. 5%)。Logistic回归分析显示,年级、性别和出国意向对在线教育服务使用的影响有统计学意义(P <0. 05)。结论:医学院校公共事业管理专业本科生对在线学习的认识程度不高,参与率较低,有必要对其进行针对在线学习的相关辅导。

医学图书馆参考咨询服务的新思路——71所医学院校图书馆参考咨询服务调查分析

文章通过对国内71所医学图书馆咨询服务中传统和现代服务项目的调查与分析,指出了存在的问题,并提出了发展建议。

对医学院校建立临床技能培训中心的几点思考

文章阐述了建立临床技能培训中心的必要性与重要性,认为临床技能培训中心应优化整合多学科实践教学内容,形成"临床基本技能训练"、"临床诊治思维能力训练"、"临床辅助检查教学"与"医患沟通技巧"四大临床技能教学模块,构建多角度、全方位、深层次、系统化的临床技能课程体系,架构多学科、综合性临床实践教学平台,应用标准化病人,加强医学生临床综合技能与临床诊治思维的培训,以满足从医学生到临床医生不同结构、不同层次和不同阶段的教学、培训、考核、学术研究与学术交流的需求。

师范大学学生控烟现状调查分析

目的了解师范类大学生控烟现状,为探索有针对性的吸烟行为干预提供依据。方法采用分层整群抽样的方法,对杭州一所大学师范类专业490名学生进行问卷调查,并对相关数据进行统计学分析。结果师范类大学生现吸烟率为20%;52.9%的大学生受到被动吸烟的影响;有46.9%的吸烟学生愿意戒烟;51.2%的大学生赞成在公共场所禁止吸烟;仅有38.4%的大学生表示在学校里学过吸烟危害健康的知识;6.7%的大学生知道学校组织过以控烟为主题的活动。结论目前大学生控烟工作仍有需求性且存在不足之处,需要持续开展并有效提高控烟健康教育效果。

如何使医学院校的“两课”教学“活”起来

笔者对杭州师范学院二年级8个班的医学生作了民意调查,本文对调查结果进行统计、整理、分析,针对目前"两课"教学所存在的不足,作了相应的思考,并提出了相应的对策。

成人医学院校校外教学点的监控管理初探

近年来 ,高校成人教育扩招 ,校外设置成人教育教学点的现象越来越普遍 ,就我校现行的教学点的管理经验及设想进行讨论 ,探讨科学合理的教学点的管理模式。

医学院校开设《医患沟通学》的教学实践

文章采用调查问卷方式对参加医患沟通学课程学习的196名学生进行问卷调查,探讨医学院校开设医患沟通学课程的教学效果。医患沟通学课程使学生获取了较多的人文知识与沟通技能,拓宽了知识面,达到了提高医患沟通能力的目的。

医学院校临床技能教学的探讨

临床技能是从临床实践训练或在医疗活动中得来的、能很好地执行一项任务的能力。临床技能主要包括以下内容：病史采集和体格检查的能力、诊断性检查的选择与应用能力、诊断与鉴别诊断的能力、制定系统治疗计划的能力。掌握临床技能是医学生顺利走向工作岗位的基础。为了解临床技能教学对不同类型医学本科生的掌握情况的影响，