学生课堂演讲——医学免疫学理论教学改革的实践

在五年制临床医学本科生中随机抽取4个小班,2个班在课堂教学中实施学生演讲,2个班为传统教学形式,分析学生考试成绩及教学反馈调查问卷,比较两种模式的教学效果。从而探讨学生课堂演讲形式在医学免疫学理论教学中的应用。

临床医学本科专业《医学免疫学》的双语教学探讨

双语教学是适应我国高等教育国际化趋势、加快我国现代化建设的重要举措之一。本文从双语教学的教材选用、教师和学生的外语水平等方面入手,初步分析了医学本科生医学免疫学实施双语教学过程中出现的若干问题以及解决这些问题的几点建议。

不同免疫程序制备伤寒抗血清的效价比较

目的比较两种免疫程序制备伤寒杆菌抗血清的效价,寻求获取符合实验教学需要的高效价伤寒抗血清的较佳方法。方法采用2天短期间隔的免疫程序和常规2周间隔的免疫程序,分别以伤寒沙门菌O、H菌液免疫家兔,用试管凝集法检测并比较其血清抗体效价。结果免疫后获取的伤寒沙门菌O抗原和H抗原抗血清的几何平均滴度(GMT),2天间隔免疫程序分别为1∶22807和1∶25600,2周间隔免疫程序分别为1∶2691和1∶5702。结论2天短间隔免疫程序所制备的伤寒杆菌抗血清效价较高,不失为获取实验教学用抗血清的较佳免疫程序。