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中华优秀传统数学文化融入综合与实践领域的思考与探索
1
作者
岳增成
李建良
《教育研究与评论》
2024年第5期35-40,共6页
中华优秀传统数学文化同综合与实践领域关系密切——传统数学文化有利于综合与实践活动的目标达成、内容开发、特点发挥,综合与实践活动也能发挥和体现传统数学文化的主题优势、应用价值。传统数学文化融入综合与实践领域,有助于推动核...
中华优秀传统数学文化同综合与实践领域关系密切——传统数学文化有利于综合与实践活动的目标达成、内容开发、特点发挥,综合与实践活动也能发挥和体现传统数学文化的主题优势、应用价值。传统数学文化融入综合与实践领域,有助于推动核心素养的落地,促进思想方法的凝练,实现学习路径的拓宽,助力教学资源的开发。通过传统数学文化的搜集与整理、筛选与解读、分析与关联、设计与融合,可以有效地实现综合与实践活动的效果。
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关键词
中华优秀传统数学文化
中国古代数学
综合与实践
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题名
中华优秀传统数学文化融入综合与实践领域的思考与探索
1
作者
岳增成
李建良
机构
杭州
师范大学
经亨颐
教育
学院
杭州师范大学数学史与数学教育工作室小学教研基地
浙江省
杭州
市萧山区夹灶
小学
出处
《教育研究与评论》
2024年第5期35-40,共6页
文摘
中华优秀传统数学文化同综合与实践领域关系密切——传统数学文化有利于综合与实践活动的目标达成、内容开发、特点发挥,综合与实践活动也能发挥和体现传统数学文化的主题优势、应用价值。传统数学文化融入综合与实践领域,有助于推动核心素养的落地,促进思想方法的凝练,实现学习路径的拓宽,助力教学资源的开发。通过传统数学文化的搜集与整理、筛选与解读、分析与关联、设计与融合,可以有效地实现综合与实践活动的效果。
关键词
中华优秀传统数学文化
中国古代数学
综合与实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
中华优秀传统数学文化融入综合与实践领域的思考与探索
岳增成
李建良
《教育研究与评论》
2024
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