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履新·探索·特色——杭州师范大学音乐学院艺术教育专业建设探索
被引量:
1
1
作者
陈琼
田耀农
《艺术教育》
2010年第11期39-41,共3页
杭州师范大学音乐学院艺术教育专业自开办起便全面体现综合性艺术教育理念。文章阐述了艺术教育专业开办的起源,围绕国家艺术课程标准,探索并兼容先进的办学经验,摸索出以科研带动教学、以实践促进教学的教学方式,在综合性艺术师资培养...
杭州师范大学音乐学院艺术教育专业自开办起便全面体现综合性艺术教育理念。文章阐述了艺术教育专业开办的起源,围绕国家艺术课程标准,探索并兼容先进的办学经验,摸索出以科研带动教学、以实践促进教学的教学方式,在综合性艺术师资培养上做出了不懈的努力,取得了可喜的成就。
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关键词
艺术教育
综合性
探索
特色
原文传递
看《指环》·读社会·品音乐
2
作者
杨九华
《音乐艺术(上海音乐学院学报)》
CSSCI
北大核心
2010年第2期100-106,共7页
本文旨在解读瓦格纳乐剧《尼伯龙根的指环》,从作品构成、思想寓意、戏剧理念、主导动机、歌剧改革诸方面,阐述瓦格纳对社会的关注、对人生的解读、对哲学的看法、对音乐的诠释。
关键词
瓦格纳
尼伯龙根的指环
金钱
权利
英雄
死亡
符号学
主导动机
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职称材料
题名
履新·探索·特色——杭州师范大学音乐学院艺术教育专业建设探索
被引量:
1
1
作者
陈琼
田耀农
机构
杭州师范大学杭州音乐学院
艺术教育系
出处
《艺术教育》
2010年第11期39-41,共3页
基金
杭州师范大学浙江省高校人文社会科学重点研究基地“艺术教育”资助项目《艺术教育专业的探索与实践》成果
文摘
杭州师范大学音乐学院艺术教育专业自开办起便全面体现综合性艺术教育理念。文章阐述了艺术教育专业开办的起源,围绕国家艺术课程标准,探索并兼容先进的办学经验,摸索出以科研带动教学、以实践促进教学的教学方式,在综合性艺术师资培养上做出了不懈的努力,取得了可喜的成就。
关键词
艺术教育
综合性
探索
特色
分类号
J6-4 [艺术—音乐]
原文传递
题名
看《指环》·读社会·品音乐
2
作者
杨九华
机构
杭州师范大学杭州音乐学院
出处
《音乐艺术(上海音乐学院学报)》
CSSCI
北大核心
2010年第2期100-106,共7页
文摘
本文旨在解读瓦格纳乐剧《尼伯龙根的指环》,从作品构成、思想寓意、戏剧理念、主导动机、歌剧改革诸方面,阐述瓦格纳对社会的关注、对人生的解读、对哲学的看法、对音乐的诠释。
关键词
瓦格纳
尼伯龙根的指环
金钱
权利
英雄
死亡
符号学
主导动机
分类号
J605 [艺术—音乐]
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作者
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被引量
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1
履新·探索·特色——杭州师范大学音乐学院艺术教育专业建设探索
陈琼
田耀农
《艺术教育》
2010
1
原文传递
2
看《指环》·读社会·品音乐
杨九华
《音乐艺术(上海音乐学院学报)》
CSSCI
北大核心
2010
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