大学英语教师发展的现状、面临的困难及解决的办法

知识经济的到来使高等教育质量的提高成为各国关注的焦点,大学英语教师是高等教育质量的重要保障因素之一,在全球化和信息化的挑战下,各国高校日益重视大学英语教师发展及研究。本文就大学英语教师发展的现状,存在的问题及解决的办法做了介绍。

互倚互扶 共存共荣——我国网络小说进入纸质实体书出版市场的研究

网络小说是信息时代的产物，利用电脑或电子阅读器等数码产品进行网上阅读或下载阅读，这本是一种完全不同于传统纸质书的新型创作模式和媒介传播形式。但是网络小说从诞生至今的发展历程中，一直在借助和依托出版传统的纸质实体书进行传播和扩大影响，而且作品的影响力大小和作者知名度高低，

我国动漫期刊成长之路与《漫友》经营策略探析

动漫刊物是动漫产业链条中的重要一环。我国的动漫刊物从20世纪90年代诞生至今经历了一段曲折而艰难的发展历程。如今,唯独《漫友》通过发展原创漫画、多刊经营、创办"金龙奖"、打造明星编辑等手段成功转型,成为我国动漫期刊的头号品牌。对于《漫友》的成功经验,其他动漫刊物也应适当借鉴。

试论对高校教师的人文关怀

在全社会大力倡导对学生进行人文关怀的同时,高校也应该对这些活动的重要推动者和参与者--高校教师给予充分的人文关怀。比如:引导高校教师建立职业倦怠防御机制;引导高校教师调试角色冲突,适应新角色;加强高校教师的人文精神等。只有高校教师热爱自己的职业,真心地关怀学生,我们才有可能构建和谐的、具有人文精神的大学校园。

上官鲁氏的母性光辉

本文主要对莫言的《丰乳肥臀》这部小说的主人公上官鲁氏进行分析,发掘这一人物身上伟大的母性光辉。文章是从以下几个角度对其进行解析的:热爱生命,敢于反抗的母亲,无奈、宽容无私的母亲;呕心沥血、无所不能的母亲;真实而悲哀的母亲。从母亲所散发的母性光辉中,我们可以进一步理解作者所赋予作品的悲剧意味及文化内涵。

论《大长今》与儒家思想

主要论述韩国电视剧《大长今》所体现的中国传统儒家思想的"仁"、"义"、"礼"、"智"、"信"等方面的思想内涵,而且,"长今"这个人物形象也充分体现了东方传统思想的女性特征:善良、温柔、勤劳、勇敢、忍耐、忠诚、奉献、宽容等等。所以说,《大长今》是对中国传统儒家思想所一个全面阐释。

论张爱玲对《红楼梦》甲戌本的研究

张爱玲通过对《红楼梦》甲戌本凡例及成书过程的研究后认为:甲戌本凡例当作于他本第一回之后,当时小说名为《红楼梦》,凡例作者当是吴玉峰;且甲戌本并不是最早的脂本。张氏红学研究细读详考,识小辨微,注重在考据中加入个人体悟,可谓独具特色。

论明中期吴中的“古文辞”运动

明中期,为矫正时弊,拯救吴中文学传统,吴中士人发起一场规模浩大的"古文辞"运动。这场运动重视学植,既师古又师心,强调作品应抒发作家的真情实感;但终因阵营松散,取法不一而失败。"古文辞"运动与七子复古运动不同,它与政治无甚关系,更注重个性与情感的张扬,但其组织、观念皆比较松散,不能构成一个真正的文学流派。运动虽然失败了,但却对公安文学产生了深远影响。

小议如何在英语教学中促进学生个性化阅读

阅读是一个个性化的过程,现代英语教学必须让学生成为阅读的主体,教师则作为一个促进者,想方设法地让学生主动地投入到阅读过程中,积极思考、大胆质疑,收获自己的理解和体验。只有这样学生才会真心热爱上阅读,才会从我们的教学中汲取最大的进步和发展。

加强毕业论文(设计)管理,提高毕业论文(设计)质量

毕业论文(设计)是高校教学的重要实践环节,是独立学院本科合格评估的重要指标。怎样加强毕业论文(设计)管理,提高毕业论文(设计)质量,越来越受到学院的重视。文章以钱江学院文学系的毕业论文(设计)管理为例,分析现阶段毕业论文(设计)工作的现状以及存在的问题,并介绍提高毕业论文(设计)质量采取的一些有效的管理措施。

美国英语语言文化的特征

美国英语是在美国这个独特的自然和社会环境中对英国英语继承、发展、演变而成的。从历史文化与语言发展之关系的角度来探悉美国英语的形成过程,并阐述了美国英语的文化模式及语言特征。

职业技术院校互动体验式英语教学研究

网络时代的到来及全球经贸一体化进程的加快,更突出了职业技术学校英语教学的重要性。本文针对传统的职业学校英语教学存在的主要问题,对互动体验式英语教学进行了分析和探讨。

高职英语阅读教学中培养学生自主学习能力的探讨

目前,随着高职教育的蓬勃发展,自主学习在高职教育中起者越来越重要的作用。然而,许多高职学生不具备自主学习能力,尤其体现在英语学习中。文从高职英语阅读教学的现状出发,探讨了如何在英语阅读教学中培养学生的自主学习能力。

如何正确使用英汉双解词典

英汉双解词典已经成为中国英语学习者有利的学习工具,无疑,双解词典对于学生正确理解原文释义发挥着重要的作用.然而,由于双语差异,英汉词语不对等现象普遍,双语词典的释义译文总不可避免地会出现信息缺失,因此词典编撰者在释义时常常利用括注等手段来弥补.双解词典使用者在查阅词典中出现的一些问题正是由于他们不了解双语词典的这种释义特点和编撰者的良苦用心,造成词典滥用、词典信息利用不充分等情况.本文提出应正视词典的积极作用与局限性,正确地使用词典,以期使词典真正成为外语学习者的良师益友.

从教学动力论的角度看“协商大纲”的运用

本文旨在从教学动力论的产生和"协商大纲"在大学英语中的运用的出发,通过本人的实证研究,针对艺术类学生的当前学生水平与现有的大学英语的教材的要求之间的水平的差距,着重探讨"协商大纲"的实施过程中,教学动力论对教和学的推动作用。

明代吴中文学的发展轨迹

明初,吴中文学因个性张扬而游离于文学主流之外,因而遭受政治打压,陷入全面萧条。此后较长一段时期,吴中文学经历过一个潜长过程,之后又逐渐复苏。至明中期,为振兴吴中地区的文学,吴中文人掀起"古文辞"运动。虽然"古文辞"运动最终走向失败,但却推动了吴中文学的复兴。

意识形态与综合艺术的双向建构——论夏衍的“抗战建剧”理论

一、理论的提出 作为极富现实感、时代使命感的左翼作家，夏衍在抗战爆发前便已经表达了对戏剧与时代关系的看法，至1939年，他将这种表述更加明确化、具体化，正式提出了“抗战建剧”理论。夏衍指出：“八一三以来，中国的剧运可以大致说，已经完成了普遍化的第一阶段了”，但“距离完整的，作为抗战建国之最有利的武器的戏剧艺术，还隔着一个很远的路程”，因此他主张再来一次“难剧运动”以推动戏剧艺术的进步，而且认为这“正是我们‘抗战建剧’的必要过程”。

学生社团的自我教育作用

学生社团可以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，提高学生自身素质，提升学生的综合能力。但是，在这些以兴趣为主要依据、以发展学生素质为主要诉求的功能之外，我们往往忽视了学生社团的另一项作用，那就是学生的自我教育作用。

补充性学习辅导需要关注的几个点

所谓的补充性学习，是指学生在课堂学习之外所进行的对所学知识做进一步充实和完善的学习。它包括对没有完全掌握的知识进行补充和对已经掌握的知识进行拓展。开展补充性学习的中小学生，大致有这样几种类型：一是在平时的学习中成绩偏下，基础知识掌握程度较低，需要对没学好的内容进行补充的学生；二是基本能够掌握教学要求，成绩一般，需要进一步巩固其课本知识的学生：用是程度较高，需要对深层次内容进行拓展学习的学生。

浅论语文教育中的情感教育

情感是人们对客观事物好恶美丑的一种感受。在学习中,积极的情感容易激发学生的学习兴趣,产生学习的内在动力,使学生能够在积极愉快的情境中学习,效果往往事半功倍。语文是一门富有情感色彩的学科。在教育中注重情感教育,进行激情课堂、怡情课外的情境实践,语文教育就必然走向深情、至情。