目的探讨同伴教育对肿瘤经外周植入中心静脉导管(peripherally inserted central catheter,PICC)带管患者自我管理能力和并发症的影响,为提高肿瘤患者PICC留置期间自我护理水平提供方向和参考依据。方法采用便利抽样选取我科肿瘤PICC带...目的探讨同伴教育对肿瘤经外周植入中心静脉导管(peripherally inserted central catheter,PICC)带管患者自我管理能力和并发症的影响,为提高肿瘤患者PICC留置期间自我护理水平提供方向和参考依据。方法采用便利抽样选取我科肿瘤PICC带管患者90例,按患者意愿分为对照组和观察组,对照组患者间歇期出院时进行常规出院指导;观察组在对照组基础上给予同伴教育,随访3个月,比较两组患者自我管理能力和并发症情况。结果置管后1个月及3个月时,观察组患者的肿瘤PICC自我管理量表各维度得分均高于对照组;观察组患者3个月内并发症发生率低于对照组;差异均有统计学意义(P<0.05)。结论同伴教育可以提高肿瘤PICC带管患者的自我管理能力,降低并发症的发生率。展开更多
文摘目的探讨同伴教育对肿瘤经外周植入中心静脉导管(peripherally inserted central catheter,PICC)带管患者自我管理能力和并发症的影响,为提高肿瘤患者PICC留置期间自我护理水平提供方向和参考依据。方法采用便利抽样选取我科肿瘤PICC带管患者90例,按患者意愿分为对照组和观察组,对照组患者间歇期出院时进行常规出院指导;观察组在对照组基础上给予同伴教育,随访3个月,比较两组患者自我管理能力和并发症情况。结果置管后1个月及3个月时,观察组患者的肿瘤PICC自我管理量表各维度得分均高于对照组;观察组患者3个月内并发症发生率低于对照组;差异均有统计学意义(P<0.05)。结论同伴教育可以提高肿瘤PICC带管患者的自我管理能力,降低并发症的发生率。