现代音像传媒对声乐教学的影响

19世纪声乐教学主要是“模拟教学法”；当人们总结了经验，编写了理论书籍，就有了“教材教学法”；到了19世纪下半叶，随着科学技术的进步、医学的发展，特别是喉头镜的发明，声乐教学产生了“器官教学法”等。这些声乐史上的发展与变革，说明声乐演唱和教学也是一个与时俱进的发展过程。时下，现代音像传媒的发展成为一种巨大的产业，它对人们的影响是不可估量的，在声乐演唱教学上的影响也可以说是革命性的。它借助广播、电视、电脑网络等传播媒介传播音乐、娱乐大众，通过音像传媒自身固有的“保留“、“复制”、“传播”、“反复再现”等功能以及传播速度快、受众面广、视听效果好、便于欣赏等特点，从音乐欣赏途径和方式、审美情趣、教学手段、感知能力的拓展等方面对声乐教学产生诸多影响。