浙江省凤阳山自然保护区蕨类植物区系的研究

经野外调查和资料整理已知凤阳山自然保护区共有蕨类植物 37科 74属 1 96种和 7变种。主要科为鳞毛蕨科、水龙骨科、金星蕨科、蹄盖蕨科、铁角蕨科、卷柏科、膜蕨科 ,主要属为鳞毛蕨属、铁角蕨属、卷柏属、复叶耳蕨属、瘤足蕨属、凤尾蕨属、瓦苇属。分布区类型以世界分布和泛热带分布科、泛热带分布属、东亚分布种为主 ,表现出亚热带向暖温带过渡的特点。与邻近 6山蕨类植物区系相似性系数的比较表明 ,与凤阳山蕨类植物区系亲缘关系最近的是浙江九龙山。凤阳山共有 5 7种中国特有蕨类 。

形体健身俱乐部对女大学生社会适应能力培养的意义

形体健身是体育教学的一种形式，它的开展有利于普通高校体育教学课的改革与发展，符合当今女大学生的生理和心理特点，对培养学生的良好气质、良好体形以及综合素质有积极影响，形体健身俱乐部作为一个特殊的场所，在形体健身的实施中有着很大的优势。本文就形体健身俱乐部对大学生的社会适应能力的培养进行论述。

丽水白云山种子植物区系的研究

白云山位于浙江省丽水市境内 ,自然植被保存完好 ,植物种类丰富 ,据统计共有野生种子植物 1 1 7科、42 1属、831种。其中 1 0种以上的科有 2 1个 ,498种 ,2 33属 ,构成了白云山植物区系的主体。本区系历史起源古老 ,区域单型属与寡种属共计 40 5个 ,占属总数的 96.2 % ;我国特有分布贫乏 ,珍稀濒危植物丰富 ;地理成分复杂 ,可划分为 1 4个分布区类型 1 3个变型 ,泛热带成分丰富 ,温带成分优势明显 。

生物固氮研究中的几个热点问题

氮素化肥在农业生产中一直发挥重要作用 ,为了发展持续生态农业 ,全世界的研究者都在进行着长期不懈的努力 ,不断优化和拓展生物固氮系统。介绍固氮研究中的 4个热点问题 :(1)联合固氮 ;(2 )根际微生物量氮及微生物活度 ;(3 )通过豆科植物凝集素基因转化扩大根瘤菌宿主范围 ;(4 )结瘤固氮与“类根瘤”固氮。

丽水市白云山森林植被区系的地理成分研究

丽水市白云山森林植被区系植物种类丰富、古老植物和珍稀濒危植物较多 ,温带 -温亚热带成分占优势 ,其地理成分与世界各地植物区系有广泛的联系 .该区系有 1 3个类型的成分 ,其中泛热带分布、东亚分布、东亚、北美间断分布、北温带分布具有较多的属 ,而地中海、西亚至中亚分布、旧世界温带分布。

小学教师偏态性教学行为的质性描述与分析

论文采用“实地现场参与”的质性研究方法，通过对100堂课的教学分析，提出当前小学教师普遍存在“缺失性，过度性，滞后性，专制性，偏见性，阻隔性，盲从性”7类偏态性教学行为，并就此成因作了分析。

丽水白云山与邻近地区植物区系关系的探讨

通过丽水白云山植物区系与邻近地区植物区系比较,将白云山植物区系归入了华东植物区系;通过与华东诸山优势科、属、种相似性系数的比较,说明白云山与九龙山、古田山、西天目山、凤阳山的关系较密切,但仍可归属天目山-庐山-黄山植物区。

从小学体育教师的知识状况看一体化课程体系的构建

通过对浙江省小学体育教师知识结构状况的定量分析 ,得知目前小学体育教师条件类知识和实践性知识明显缺乏。反思在职前培养与职后培训过程中课程设置、教学内容以及教育实习等方面存在的主要问题 ,进而提出了构建一体化课程体系的几点设想。旨在建立小学体育教师合理的知识结构。

小学体育教师教育发展现状与对策

课题运用文献资料法、问卷调查法、实地访问法和数理统计法等 ,对浙江省小学体育教师队伍的现状及职前培养和职后培训发展状况进行了调查和分析 ,进而提出了完善小学体育教师队伍的对策。

多媒体组合教学法用于网球基本技术教学的实验研究

通过多媒体组合教学方法,对大学网球技术课进行了教学实验,旨在提高网球课的教学效果。实验表明:多媒体组合教学符合网球技术教学特点和教学目标,有利于调动学生学习兴趣,加快技术动作掌握。

当前学校体育研究值得重视的一个问题——研究效度

运用文献资料法、调查访问法和逻辑分析法 ,以研究效度为视角审视了当前学校体育研究中值得注意的问题 。