内蒙古地区蒙汉族大学生父母教养方式研究

对内蒙古自治区某大学400名蒙、汉族大学生的父母教养方式进行问卷(EMBU)测查,结果表明,蒙族大学生的父母比汉族大学生的父母表现出更多的情感温暖、理解;较少的过分干涉,过度保护,偏爱被试和拒绝否认。蒙族大学生的父亲比汉族大学生的父亲表现出更少的过度干涉;母亲方面,蒙汉族大学学生没有在过度干涉方面表现出显著性差异。

浙江部分高校大学生焦虑状况调查与分析

调查研究采用“状态———特质焦虑量表(STAI)”,对不同专业类型、不同年级的365名大学生焦虑状况进行抽样调查,分析了浙江部分高校在校大学生的焦虑状况。结果表明,以性别做样本平均数的差异显著性分析,男女在状态焦虑和特质焦虑上差异不显著。将专业类型、年级作为影响因素分析,不同专业类型、不同年级的学生在状态焦虑和特质焦虑上有极其显著差异。在此基础上分析了大学生焦虑的成因,并提出加强大学生心理健康教育的对策。

大学生性知识、性观念状况调查分析

目的了解大学生所关心性知识的内容、关心程度,及获取性知识所期望的与实际采用的途径;方法采用问卷调查的形式,以大二大三年级的学生为对象进行随机取样;结果二、三年级大学生对性知识的需求很高,且对性生理、避孕、生育方面的内容有切实需求;男女生在性知识需求的内容和获取途径方面存在性别差异;在获取性知识、解决性问题时,大学生对学校课程和教师的期望很高,但实际于之获得的知识或主动向之求助很少;结论对大学生开展系统的性教育活动既是必要的,也是可能的;在对大学生进行性教育时,要考虑到需求、性别的因素,合理设置内容、采用有效的途径。