《围城》讽刺艺术浅论

《围城》以独特的视角和手法,描写了一群既被封建思想长期侵蚀,又饱受西洋文化熏陶,既远离人民群众,又脱离抗日第一线的知识分子形象,从而在中国现代文学史上占有独特的地位.关于《围城》的主题,历来也多有不同看法.有认为是讽刺知识分子卑污乃至丑恶无耻灵魂的;也有认为旨在揭露造成这类人物命运的社会环境,从而宣告一个时代的行将就木;还有认为是塑造中西文化合流中产生的人格蜕变的.凡此种种,不一而足.

对义务教育阶段体育课学习成绩实施等级评定的探讨

《课程标准》倡导的学习成绩评定理论是有缺陷的,这种缺陷是对义务教育阶段学生体育与健康课学习成绩评定实施等级划分,因为等级划分达不到促进学生的进步与发展的评定目的。对学生的体育与健康课程学习成绩评定,首先应不与升学考试或者评比先进、荣誉挂钩,不采取统一划分等级;其次在教学过程中将各个学习领域目标结合具体的教学内容细化成单元教学目标和课时教学目标,学生针对细化的教学目标进行自我对照评定和相互评定。

对县级电大生存与发展问题的几点思考

县级电大的办学与公办大学、民办大学、县级普通高中相比较,存在着许多不足,在发展问题上明显地处于劣势,本文从办学组织、生源素质、教师素质、办学经费、校舍校园等方面分析了县级电大令人堪忧的现状,并进而提出改革与发展的思路和对策:优化教育资源配置,施行体制的创新,发展网络教育,构建终身化教育体系。