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题名乘着胜利的红船
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作者
陈芷妍
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机构
浙江省杭州文澜未来科技城学校
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出处
《作文新天地(小学版)》
2021年第11期7-8,共2页
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文摘
我的曾外祖父今年已经96岁了,是一位有着66年党龄的老党员。他经常告诉我,我赶上了一个好时代。中国共产党带领着几代人不懈努力,使这个国家发生了翻天覆地的变化。2021年7月1日,我打开电视机,收看《建党百年庆典》。一百年,很长也很短。对一个人来说,一百年很长很长,但对有五千年历史的中华民族来说,一百年又很短很短。
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关键词
老党员
建党
中国共产党
不懈努力
电视机
百年庆典
一百年
中华民族
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分类号
D26
[政治法律—中共党史]
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题名记忆深处
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作者
陈欣怡
王英(指导)
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机构
浙江省杭州文澜未来科技城学校
不详
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出处
《作文新天地(小学版)》
2022年第6期34-35,共2页
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文摘
一个人的记忆深处往往拥有生活的真谛,以及真挚的感情。外婆家的小院便一直在我的记忆深处……记忆中小院的春天是生机勃勃的,更是忙碌的。万物复苏,春意盎然,地上枯黄的小草已经换上了新的衣裳,大地一片碧绿,那种嫩嫩的、象征生命力的绿让人陶醉。抬头望向天空,时而有几只小鸟飞过,不停地唱着歌,似乎在向人们汇报春回大地的好消息。春天是播种的好时节。一回想起去年丰收的情景,人们便干劲十足。
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关键词
一个人的记忆
干劲十足
外婆家
生活的真谛
好消息
生命力
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名2021年的收获
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作者
陈芷妍
俞莹(指导)
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机构
浙江省杭州文澜未来科技城学校
不详
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出处
《作文新天地(小学版)》
2021年第12期7-8,共2页
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文摘
在即将过去的一年里,我收获满满。通过一年的学习,我学到了很多新的知识,也认识了不少新的老师。而认识杨老师是我最大的收获。来带我们班之前,杨老师教六年级的数学,一直是校园里传说中的“最严厉老师”“最不留情面的老师”“自带杀气的老师”“最凶班主任”……
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关键词
老师
班主任
收获
认识
六年级
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名那一刻,我长大了
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作者
王淇钰
平群英(指导)
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机构
浙江省杭州市文澜未来科技城学校
不详
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出处
《作文新天地(小学版)》
2021年第6期53-54,共2页
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文摘
同样的春节,同样的旅行,同样的我,坐在飞机上看电子书。唯一不同的是,飞机上所有人都戴着口罩,就连空乘人员也不例外。一阵又一阵难受的颠簸后,我揉着刺痛的耳朵,迫不及待地想冲下飞机。可就在这时,工作人员打开广播通知:“请所有人坐回原位,点到名的乘客,请先下飞机。”听这么一说,大家都七嘴八舌地讨论起来。
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关键词
电子书
我长大了
空乘人员
所有人
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名爱在心里翱翔——读《闪亮的时刻》有感
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作者
王淇钰
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机构
浙江省杭州文澜未来科技城学校
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出处
《作文新天地(小学版)》
2020年第7期4-6,F0002,共4页
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文摘
翻开书的扉页,一行字在我的眼前闪烁:“生命可以闪亮,一条天真的生命没了,但要相信他还在世界……”这是第一本让我读到流泪的书,也是第一本让我真实感受到了亲情、友情多么可贵的书。
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关键词
闪亮
生命
真实感
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名英语听力APP取舍者态度的影响因素建模
被引量:1
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作者
孟亚茹
刘丹
蒋圣楠
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机构
西安交通大学外国语学院
杭州文澜未来科技城学校
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出处
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
2019年第5期20-29,147,148,共12页
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基金
国家社科基金“构架从认知诊断到动态干预的英语听力模型”(项目编号:16BYY096)资助
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文摘
本研究基于语言输入假说、输入增强理论和情感过滤假说,从整合型技术接受与使用模型(UTAUT)框架出发,通过结构方程模型(SEM)构建英语听力APP“使用者”和“拒绝者”态度的影响因素模型。分析发现绩效期望、感知资源和感知趣味是影响前者的直接因素;而绩效期望低是影响后者的直接因素。同时收集两类群体的使用/拒绝原因作为定性数据以验证各自模型,其中前者的原因进一步验证了“使用者”模型的解释力,而从后者的原因中发现了其模型未包含的新因素“自我管理差”。此外还发现年级和性别分别是两个模型的调节因素。本研究是把拒绝者群体单独纳入听力APP接受度的早期探索,对未来5G环境中的听力APP和听力课程设计有借鉴作用。
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关键词
英语听力APP
输入增强
影响因素
使用者模型
拒绝者模型
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Keywords
EFL listening APPs
input enhancement
influencing factors
user model
rejecter model
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分类号
H0
[语言文字—语言学]
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