高校学科竞赛文化培育的探索——以杭州电子科技大学为例

党的十八大报告将文化建设的五位一体总体布局提到前所未有的高度,高校在推进文化强国建设方面有着特有的优势,要在文化强国建设中发挥应有的作用。在高校文化建设方面,高校学科竞赛文化以一种独特的竞赛文化,占据重要的一席之地。高校要培育学科竞赛文化,应结合自身特色,采取健全激励机制、建设专业指导教师队伍、建立强势工作格局和推进课程教学改革的"四项举措",搭建科技文化节、创新实验室、学术性科技社团、网络阵地的"四大平台",实施名师论坛、一院一赛、校际校企合作、竞赛传承的"四大工程"等方略。

浅谈社会学专业实验室的建设与发展——以杭州电子科技大学社会学专业实验室建设为例

社会学专业人才的培养需要较强的社会调查与研究能力,而目前社会学发展仍依赖实地的调查与研究,这需要加快社会学实验室的硬件和软件的建设,社会学专业实验室的建设与发展也就成为社会学专业教育关注的问题。该文阐述了高校社会学专业实验室建设的必要性,以及实验室在社会学专业实践教学中的重要作用,然后结合该校实际,论述了社会学专业实验室建设的对我校社会学专业人才培养的重要意义、实验室建设的主要内容和目标、以及具体实施过程。

大学生手机阅读发展趋势探讨——以杭州下沙大学生为例

本文以杭州下沙高教园区5所学校的问卷调查数据为基础,探讨了大学手机阅读目前在阅读内容、阅读方式、阅读形式、阅读能力等方面存在的问题,提出了大学生手机阅读未来发展趋势:阅读内容多元化;阅读方式向"主动订阅+精准推送+互动"靠拢;提升阅读质量,向高质量精品阅读迈进。

符号互动论视域中的大学生网络暴力现象探析——基于对浙江杭州下沙高教园区的调查

基于2018年9月在浙江杭州下沙高教园区的问卷调查数据,利用logistic回归模型,本文旨在分析大学生遭受网络暴力的现状及其影响因素。研究结果表明:个人特征、网络暴力认识程度、网络参与度是影响大学生网络暴力的重要因素(P<0.05)。个人特征中的年级与网络暴力呈现负相关,年级越高,遭受网络暴力的可能性越高;男性遭受网络暴力的可能性明显高于女性。网络参与度中的网络游戏与遭受网络暴力的可能性高度相关,参与网络游戏活动遭受网络暴力的可能性明显高于不参与的。

手机新媒体对大学生主导价值观形成的挑战及对策

手机媒体的发展和普及对大学生主导价值观的形成产生了重要影响。积极应对手机新媒体带来的挑战,应该坚持他律与自律、教育与监管相结合的原则,政府、高校、学生主体各司其职,共同营造良好的手机文化氛围。

大学生社会主义核心价值体系认同现状分析

价值认同强调的是价值观念之间的和谐性与一致性,一般而言,它包括认知、内化、外化三个阶段。通过对大学生社会主义核心价值体系认同现状的调查,可以发现,当前高校学生思想主流继续保持积极、健康、向上的良好态势,但也存在一些不容忽视的问题。增强大学生社会主义核心价值体系认同,应坚持"情理交融"、"一主多样"、"知行统一"等原则。

网络文化对当代大学生的影响

网络对人的影响,表面上是通过有形的"网络",而实质是通过无形的"网络文化"。大学生是网络使用的重要群体,网络文化已成为大学生日常文化极为重要的组成部分,深刻地影响着当代大学生的学习、生活、职业发展以及价值观念等,应该对网络文化进行仔细分析、研究,并采取有效的引导对策。

城市休闲的社会整合与管理创新研究——以杭州趣缘群体为例

在社会分化日益加剧而传统的社会共同体却日趋弱化的社会转型期,探究新的社会整合机制成为一个重要而迫切的问题。本文以大众休闲时代兴起的城市趣缘群体为研究对象,从集体意识、亲密关系和社会资本三个维度,揭示了这一新型共同体作为社会整合基础的内在机制及其独特优势。同时也阐释了趣缘群体在休闲实践中所面临的困境与问题,并就其管理创新路径进行了思考。

可能性的枯竭——论电子监控技术的人性代价

无处不在的电子监控已经成为一个世界性现象,但是人们对它的反思基本上都停留在社会性层面,即电子监控技术可能对个人隐私、公民自由乃至社会公平造成很大威胁。但这样做是远远不够的,因为它既无法完整地揭示电子监控技术的本质:对时空的超时空操纵,更无法清楚地指明电子监控技术所带来的更为根本的负面效应:它将我们的日常生活彻底地非自然化了,以致于整全被从我们的生活中抽离,从而彻底削弱了人性向上超越成长的可能性。只有充分体认到这一人性的代价,并坚守住人性的最终立场,我们才能真正有效地规范和引导(电子监控)技术的发展与应用。

当前高校贫困大学生的优势表现实证调查

高校贫困生是大学校园中的一类特殊群体,其特殊性往往更多地被从弱势甚至负面的角度来看待。通过对浙江省11所高校逾千名贫困大学生的抽样调查,发现新时期高校贫困大学生总体上在自我评估、生活态度、学习积极性、诚信处世、感恩心态等多个方面表现出积极的一面,具有明显的比较优势。

流动儿童城市文化认同分析——基于杭州、上海等地公办学校的调查

基于对上海、杭州等地公办学校就读的流动儿童的问卷调查和深度访谈,对流动儿童城市文化认同状况进行探讨。流动儿童对不同层面的城市文化特质认同状态存在差异,对易接触、易学习的表层文化特质了解更多,情感上更亲近;一定程度上保持着原有的文化习惯,并选择性地接受城市文化,对具有"符号性"、"标志性"的城市文化愿意积极付诸实践;他们并未形成清晰的身份认同,仍具有乡城"我群""他群"之分,城市归属感较弱,其文化体验整合存在矛盾性。

杭州畲乡经济转型的思考——莪山畲族乡田野调查报告

对于身处于大杭州经济圈中的莪山畲族乡来说,如何利用自身的民族资源优势实现经济转型以适应大环境发展的要求既是一种机遇,也是一种挑战。采用田野调查法,通过对莪山畲族乡的调查,以及对相关政府主管部门、畲族报道人的访谈,从影响畲族乡发展的经济结构角度入手,对莪山畲族乡的经济转型现象进行剖析,在分析的基础上提出相应的对策与建议。

当代大学生利益诉求与表达机制研究

当代大学生利益诉求问题需要通过建立相应机制来解决。高校应完善奖、助学金公示制度、实验室管理制度、校园广播、餐厅学生监督台等内容在内的相关机制,强化班主任工作责任制,设立维权部门,推进学生会、团组织服务学生利益工作的开展,逐步培养大学生民主和维权意识。

古代杭州小说的帝都情结

南宋定都杭州,令杭州人的地方优越感急剧攀升。这种优越感也反映在杭州小说创作领域。宋元临安话本大多就地取材,故事发生时间多为南宋高宗、孝宗时的繁华时期,体现出难以抹灭的“帝都情结”。到了明清,杭州城市地位下降,使得南宋帝都的人气兴旺、经济繁荣成为杭州人美好的回忆,前期已有的“帝都情结”,逐步延续为追忆帝都之情结,这在杭州拟话本小说中体现尤甚。

大学生公共价值观及其行为研究

公共性是现代人的一种核心价值理念,决定着一个人社会行为的基本价值取向,它也是一个社会由传统向现代转型过程中社会成员是否具有现代性人格的重要标志。对352名大学生的调查表明,大学生认知性道德价值观与实践性行为价值观及其行为表现呈现出明显的差异,根本问题在于大学生公共性行为价值理念并未内化为其行为准则,显示出大学生公民道德素养的不足。加强大学生社团建设,推进志愿服务,是培养大学生公民素养和公共性行为价值观的有效途径。

大学生思想政治教育规律的若干哲学思考

做好新时期的大学生思想政治教育必须认真研究其特点、规律。唯物辩证法的基本原理是认定思想政治教育规律的哲学依据。大学生思想政治教育作为一门学科,有一个特殊的"规律群"。其中有起支配作用的基本规律,又有随具体条件变化而变化的若干具体规律。"服务引导"规律是大学生思想政治教育的外部关系基本规律;"适应提升"是大学生思想政治教育的内部关系基本规律。"价值规律、要素协调规律、同步完成规律"是新形势下大学生思想政治教育的若干具体规律。

当代大学生对思想政治理论课认识的几大误区

当代大学生对思想政治理论课教育存在不少认识上的误区。比较常见的有:视思政理论课教育为中国特有的教育现象;以价值多元化取向来否认必要的共同精神追求;过于夸大现实社会问题,怀疑思政理论课的真实性与实效性;功利性地计较公共课与专业课的"孰重孰轻";将"三贴近"的理念感性化、庸俗化、泛化;将"思政理论课"与中小学的"政治课"混为一谈,等等。

由大学人才培养计划谈高等教育人才的培养

大学人才培养计划是实现高级人才培养目标的总体设计和实施蓝图,在人才培养中具有举足轻重的作用。文章首先分析了中外大学人才培养计划的发展历程,进而分析了当前大学人才培养计划在制定、实施和人才培养计划绩效方面存在的问题,阐述了大学人才培养计划对于人才培养所具有的重要意义,最后针对人才培养计划提出了高等教育人才培养的几点建议。

农民工子女社会融入状态分析——基于杭州的实证调查

随着农民工子女随父母大量流入城市,该群体的社会融入问题日益引起关注。本文从身分认同、群体融入状态、社区认同三个方面对农民工子女的社会融入状态进行了描述。认为由于限制融入的种种因素并未完全消失,这个群体的社会融入状态不容乐观。

城乡大学新生的成长期望研究——基于浙江的调查

采用问卷调查和访谈的研究方法对浙江省城乡大学新生成长期望特点及其影响因素进行探讨。调查发现,城乡大学新生的成长期望既存在量和质的差异又存在趋同化共性;大学新生的成长期望的选择一般来说并不仅仅是个人的行为,而是带上了深深的家庭环境和社会环境烙印。