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杭州第一技师学院打造“三域加成”工学一体化人才培养模式
1
作者
杨国强
《职业》
2024年第3期40-43,共4页
杭州第一技师学院(以下简称学院)按照人力资源社会保障部关于技工院校一体化技能人才培养的相关部署,以职业技能养成为落脚点,以教育教学规律为基本遵循,强化校企合作,不断深化多元融合、工学一体的人才培养模式改革,积极参与人力资源...
杭州第一技师学院(以下简称学院)按照人力资源社会保障部关于技工院校一体化技能人才培养的相关部署,以职业技能养成为落脚点,以教育教学规律为基本遵循,强化校企合作,不断深化多元融合、工学一体的人才培养模式改革,积极参与人力资源社会保障部一体化技能人才培养工作。确立“产业+专业”“工作+学习”“学校+企业”3个领域加成融通的教学改革,先后有6个专业参与了全国技工院校一体化专业建设,形成了特色鲜明的工学一体化人才培养模式。
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关键词
教育教学规律
技师学院
技工院校
多元融合
校企合作
工学
人力资源社会保障
加成
下载PDF
职称材料
技工院校技能助力乡村振兴的路径模式研究
2
作者
卢红华
《职业》
2024年第9期74-77,共4页
技工院校是培养技术技能人才的摇篮,其培养目标以“就业”为导向,注重学生的技能培养,培养的人才具有鲜明的职业性、技能性、实用性等岗位特征。技工院校对乡村振兴有着积极的推动作用,其不仅是乡村技能人才培养的重要阵地,也是乡村传...
技工院校是培养技术技能人才的摇篮,其培养目标以“就业”为导向,注重学生的技能培养,培养的人才具有鲜明的职业性、技能性、实用性等岗位特征。技工院校对乡村振兴有着积极的推动作用,其不仅是乡村技能人才培养的重要阵地,也是乡村传统技艺挖掘、乡村劳务品牌培育、乡村职业标准编制、乡村创新创业孵化的有力助推者。本文概括针对技工院校技能助力乡村振兴的现状及困境,以杭州第一技师学院为例,提出了搭建“多方联动、资源汇聚”的乡村工匠培育平台、建立“产业引领、项目支撑”的乡村劳务品牌数据库、构建“产教融合、双师共育”的乡村工匠成长体系等对策建议。
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关键词
技工院校
乡村振兴
路径模式
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职称材料
题名
杭州第一技师学院打造“三域加成”工学一体化人才培养模式
1
作者
杨国强
机构
杭州第一技师学院党委
出处
《职业》
2024年第3期40-43,共4页
文摘
杭州第一技师学院(以下简称学院)按照人力资源社会保障部关于技工院校一体化技能人才培养的相关部署,以职业技能养成为落脚点,以教育教学规律为基本遵循,强化校企合作,不断深化多元融合、工学一体的人才培养模式改革,积极参与人力资源社会保障部一体化技能人才培养工作。确立“产业+专业”“工作+学习”“学校+企业”3个领域加成融通的教学改革,先后有6个专业参与了全国技工院校一体化专业建设,形成了特色鲜明的工学一体化人才培养模式。
关键词
教育教学规律
技师学院
技工院校
多元融合
校企合作
工学
人力资源社会保障
加成
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
技工院校技能助力乡村振兴的路径模式研究
2
作者
卢红华
机构
杭州第一技师学院党委
出处
《职业》
2024年第9期74-77,共4页
基金
中国职工教育和职业培训协会2022年度首批技工教育助力乡村振兴产教融合专项课题“技工院校技能助力乡村振兴模式的研究”的研究成果。
文摘
技工院校是培养技术技能人才的摇篮,其培养目标以“就业”为导向,注重学生的技能培养,培养的人才具有鲜明的职业性、技能性、实用性等岗位特征。技工院校对乡村振兴有着积极的推动作用,其不仅是乡村技能人才培养的重要阵地,也是乡村传统技艺挖掘、乡村劳务品牌培育、乡村职业标准编制、乡村创新创业孵化的有力助推者。本文概括针对技工院校技能助力乡村振兴的现状及困境,以杭州第一技师学院为例,提出了搭建“多方联动、资源汇聚”的乡村工匠培育平台、建立“产业引领、项目支撑”的乡村劳务品牌数据库、构建“产教融合、双师共育”的乡村工匠成长体系等对策建议。
关键词
技工院校
乡村振兴
路径模式
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
杭州第一技师学院打造“三域加成”工学一体化人才培养模式
杨国强
《职业》
2024
0
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职称材料
2
技工院校技能助力乡村振兴的路径模式研究
卢红华
《职业》
2024
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