语文课堂:“学生的学习和发展”是核心价值

台湾作家龙应台认为：＂文化是对价值和秩序有所坚持,对破坏这种价值和秩序有所抵抗。＂对照以上＂文化＂的定义,＂核心价值＂或＂主流价值＂也是一种文化,如果一种价值成为社会的核心价值,人们必定会＂对价值和秩序有所坚持,对破坏这种价值和秩序有所抵抗”。课堂教学当然也不例外，语文课堂要坚守的无疑是“以生为本”“以学为重”，也就是要把“学生的学习和发展”放在首位。但现实的问题并非如此简单。

“跑赢地铁时代,建好学校等学生”

1．名校集团化战略成效是明显的。杭四中教育集团初中部下沙中学2012年保送和考上杭州重点高中82名，其中省一级重点高中51人，与2011年同期相比分别上涨了32．25％和50％。文海实验学校2012年保送和考上杭州重点高中123名，占毕业学生63．73％。

生本语文的伦理观探究

什么是伦理？《辞海》的解释是处理人们相互关系所应遵循的道理和准则。生本教育的伦理观,按郭思乐教授所认为便是对学生的高度尊重。为什么学生应当得到尊重？从学生内部来认识,有应当得到充分尊重的理由。小学生是儿童,儿童是人生中一个十分重要、不应被忽视的生命阶段。儿童保留着人性中最美丽的方面,对此,鲁迅先生就说过,＂孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地面下的情形,想到花卉的用处,想到昆虫的言语;他想飞上天空,他想潜入蚁穴……＂