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浅谈5-6岁年龄段幼儿绘画语言的培养与强化
1
作者
章燕
《教育教学论坛》
2017年第11期277-278,共2页
培养和强化5-6岁幼儿的绘画语言对于绘画教学而言是十分关键的。幼儿的绘画语言可以通过线条、色彩、主题等方式来表达,幼师只要对幼儿进行适当的引导就可以达到绘画语言的提高。幼儿也可以从中提高绘画技巧,通过绘画更好地表达内心的感...
培养和强化5-6岁幼儿的绘画语言对于绘画教学而言是十分关键的。幼儿的绘画语言可以通过线条、色彩、主题等方式来表达,幼师只要对幼儿进行适当的引导就可以达到绘画语言的提高。幼儿也可以从中提高绘画技巧,通过绘画更好地表达内心的感情,对于自身成长、观察能力也很有帮助。
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关键词
5-6岁幼儿
绘画语言
表现能力
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职称材料
践思践行 在品格主题背景下成长——以案例研究促进家园合作的新转变
被引量:
1
2
作者
李晓燕
《教育教学论坛》
2015年第6期265-266,共2页
在园品格教育课题组引领下,我们转变教师对家园合作观念的认识,凸显尊重和换位思考的品格教育理念,以主题活动开展过程中家园互动小案例为切入口,尝试家长的"主体"变化;变"旧"为"新";活用策略和及时跟进...
在园品格教育课题组引领下,我们转变教师对家园合作观念的认识,凸显尊重和换位思考的品格教育理念,以主题活动开展过程中家园互动小案例为切入口,尝试家长的"主体"变化;变"旧"为"新";活用策略和及时跟进、集中展示等方法从细微入手调整家园合作策略,以期在充分调动家长参与积极性的基础上,促进家园有效互动,真正达到家园合力促进幼儿品格内化的教育目的。
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关键词
家园合作
案例
策略
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职称材料
题名
浅谈5-6岁年龄段幼儿绘画语言的培养与强化
1
作者
章燕
机构
杭州绿城育华翡翠城幼儿园
出处
《教育教学论坛》
2017年第11期277-278,共2页
基金
2015杭州市余杭区陶行知研究会课题:在欣赏中成长--师徒联手差异化发展的实践研究
文摘
培养和强化5-6岁幼儿的绘画语言对于绘画教学而言是十分关键的。幼儿的绘画语言可以通过线条、色彩、主题等方式来表达,幼师只要对幼儿进行适当的引导就可以达到绘画语言的提高。幼儿也可以从中提高绘画技巧,通过绘画更好地表达内心的感情,对于自身成长、观察能力也很有帮助。
关键词
5-6岁幼儿
绘画语言
表现能力
Keywords
5-6 years old children
Painting language
Expressive ability
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
践思践行 在品格主题背景下成长——以案例研究促进家园合作的新转变
被引量:
1
2
作者
李晓燕
机构
浙江省
杭州绿城育华翡翠城幼儿园
出处
《教育教学论坛》
2015年第6期265-266,共2页
文摘
在园品格教育课题组引领下,我们转变教师对家园合作观念的认识,凸显尊重和换位思考的品格教育理念,以主题活动开展过程中家园互动小案例为切入口,尝试家长的"主体"变化;变"旧"为"新";活用策略和及时跟进、集中展示等方法从细微入手调整家园合作策略,以期在充分调动家长参与积极性的基础上,促进家园有效互动,真正达到家园合力促进幼儿品格内化的教育目的。
关键词
家园合作
案例
策略
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈5-6岁年龄段幼儿绘画语言的培养与强化
章燕
《教育教学论坛》
2017
0
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职称材料
2
践思践行 在品格主题背景下成长——以案例研究促进家园合作的新转变
李晓燕
《教育教学论坛》
2015
1
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