强化医德医风教育 促进医疗行风建设

医德是医务人员与病人和社会的联系中应遵循的行为准则与规范,由于服务对象是人与人类的健康,因此它比其他职业道德更受人们的关注。然而近年来相当的医务机构在突出经济效益的状况下淡漠了医德医风教育,本文通过对当前医德医风存在问题及原因分析,阐述针对这些问题坚持医学宗旨,强化医德医风教育,促进医疗行风建设,应作为医院管理者的首要任务。

医疗性运动对老年人HDL-C及亚组分的影响和临床意义

为探讨医疗性运动对老年人高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)及其亚组分的影响,我们测定了38例有规律地坚持医疗性运动的老年人,并与20例不运动老年人的血清脂蛋白进行对比,结果示运动组明显升高。资料与方法 1 检测对象:全部资料来自干部疗养体检结果。每个受检查者临床诊断均患有一种或一种以上的老年慢性病。包括冠心病、高血压病、高脂血症、糖尿病、慢性支气管炎、肺气肿、胆囊炎、胆石症等。

心率变异与高血压病的关系

心率变异与高血压病的关系蔡巍１林福明１朱英琪１心率变异（ｈｅａｒｔｒａｔｅｖａｒｉａｂｉｌｉｔｙ，ＨＲＶ）检测已被广泛证明可以作为评价心脏植物神经系统功能的一种无创伤性手段之一。本研究通过３９例原发性高血压病人ＨＲＶ的时域及频域分析，旨在了解高血压病...

老年脑梗塞患者恢复期血压的昼夜变化

目的：观察老年脑梗塞患者恢复期血压昼夜变化的方式及影响因素。方法：应用２４ 小时血压监测仪测定４５例老年半球梗塞患者昼夜血压变化，并与年龄、性别、血压情况相似的老年非脑梗塞者进行比较。结果：老年脑梗塞患者恢复期的平均收缩压、平均舒张压、昼夜平均收缩压、昼夜平均舒张压与对照组相比无显著差异，但昼夜平均收缩压相对差小于对照组（Ｐ＜ ０－０５）；原有高血压史的脑梗塞患者的昼夜平均收缩压相对差（ Ｐ＜０－０１） 、昼夜平均收缩压百分率（Ｐ＜０－０５），昼夜平均舒张压相对差（Ｐ＜０－０５） 显著低于对照组。结论：有高血压史的脑梗塞患者恢复期的血压昼夜变化仍有异常。

紧扣文本特点 落实“读、演、写、延”——对小古文群文阅读教学的思考

古文是我国古代文化传承的重要文献资料，也是当下小学语文教学中的难点。为了消除小学生对古文学习的畏难情绪，笔者选择了有趣的古文小笑话进行群文阅读，试图通过阅读方法的指导，让学生在轻松愉悦的情况下，掌握古文阅读要领，激发学生学习古文的兴趣。

试论高职学生就业竞争力

本文从高职毕业生面临就业形势十分严峻这一角度,对提高高职毕业生的就业竞争力进行了探讨,具体分析了高职学生应当具备哪些核心竞争力,提出了加强高职学生就业竞争力的必备条件。

抓住生活体验,让习作教学高效——五上第八单元《元旦联欢》教学案例

在人教版语文教材中，记叙文可谓是再常见不过的写作题材，但目前的习作教学并不高效。由于采用的教学策略为：“学先行，教在后，发现问题才能对症下药。”导致学生写好后，要花大量的时间去检查修改，学生累，老师也累。这降低学生的习作兴趣，特别是一些习作能力较弱的学生容易产生害怕习作的心理。究竟怎样才能在写作前把好关，让学生走对方向，适当指导又不千篇一律以及让习作能力一般的同学经过指导习作能有提升，这是摆在我面前的一大难题。因此，经过反复思考，我认为：抓住生活中的体验，适时引导，让学生有话可说，又少走弯路，才能真正达成高效。

体育教学中组织队形应把握的原则

体育教学中的组织队形是教师组织教学、学生参与活动时队伍的基本形状。组织队形的合理与否，直接影响到学生的学习效果，也是关系到教学目标达成与否的重要指标之一。但无论是选择传统的组织队形，还是选择一些比较美观的组织队形，教师都要根据教材特点和学生实际情况来组织队形，因为组织队形的好坏，将直接影响教师在课堂中课程目标的实现与否。即使是同一教材、同一教学对象，采用不同的场地布置和教学组织形式也会有不同的效果。每一种组织形式都有各自的优劣，但都应遵循以下一些基本原则。

基于地域文化开展幼儿园创意剪纸活动的实践研究

一、问题的提出 剪纸艺术是我国传统的民间艺术，具有操作性、创造性、挑战性等特点。然而随着社会进步，我们在追求教育和世界接轨的同时，忽视了对传统艺术的传承。皮亚杰认为：儿童的智慧源于操作。捷克教育家夸美纽斯也指出：儿童的双手要动起来，一则可以锻炼儿童的思维能力，二则可以使儿童身心都能灵活起来。多项研究表明，剪纸是幼儿手、眼、脑并用的过程，可有效地促进幼儿小肌肉群的发展，锻炼手的灵巧性。因此，如果以创意剪纸为载体，可以满足幼儿的好奇心，让幼儿的创新精神得到早期开发，对幼儿想象力创造力的激发大有裨嗌。

提笔彷徨手难书——中段学生作文教学的困惑与思考

进入小学中段,孩子写不好作文,害怕作文,老师头痛指导作文,批阅作文是语文教学中的一个问题。新课程改革,给作文教学吹来了一股清新的风,让作文教学有了很大的改变。但是,在小学中段年级语文的作文教学中,作为青年教师我们还是有着很多困惑,正在探索思考的过程之中。

“情”溢语文课堂

我们的语文教学只有充满着"情",洋溢着"情",我们的语文教学才是有效的。我们的语文课堂教学应如何让课文的"情"激发学生的"情"呢?如何让"情"溢满我们的语文课堂,让学生受到情感的熏陶呢?笔者认为有以下几点:(1)咬文嚼字品真情;(2)展开想象悟真情;(3)巧言妙语激真情。

走出激励性口头评价应用的误区

在推行素质教育的今天，越来越多的人倡导激励性教育，并将激励性口头评价应用于教学实践。诚然，激励性口头评价在发挥学生学习积极性，激发学习兴趣方面的确能起到比较大的作用。但是，过犹不及，不少教师由于没有把握好激励性口头评价的度。正走进激励性口头评价“滥用”的误区。

纤维素纸物理参数变化对沟槽滤棒压降影响探究

采用混合正交实验方法,考察纤维素纸的物理参数变化(透气度、定量和厚度)对沟槽滤棒压降稳定性的影响,对实验结果进行极差和方差分析。结果表明:设计一种压降为260 mm H2O的沟槽滤棒,采用透气度为1000 CU、定量为60 g·m-2、厚度为170μm的纤维素纸为较佳选择。在相同加工条件下,纤维素纸的透气度对沟槽滤棒压降影响较明显,纤维素纸定量对沟槽滤棒压降有影响,其主要原因为沟槽滤棒成型后的沟槽面积变化所引起;纤维素纸厚度变化对沟槽滤棒压降影响甚微,符合加工性能即可。

明确活动开展的意义

柿子这种水果具有较强的季节性,它不像香蕉、苹果那样一年四季都能在超市、水果店里看到,而且,由于每个家庭对柿子的接受和热衷程度不同,孩子们对于柿子的已有经验可以说是比较匮乏的。对柿子的探究在幼儿园当然可以进行,但教师应考虑孩子的已有经验和年龄特点,做出适宜的分析和判断。

“艺”彩纷呈的“疯狂动物城”

去动物园春游后,孩子们萌生出“在幼儿园造个动物园”的想法。经历了班级讨论、初步尝试、与大师对话、交响乐团之旅心。和再创作后,一场名为“疯狂动物城”的艺术作品展诞生了。

浅谈小学低段孩子抗挫折能力的培养

一、问题的提出人的成长过程是一个不断追求的过程,追求难免会碰到失败和挫折。尤其是幼小的孩子,如不适时地加以教育引导。

如何在歌曲教学中培养小学生的音乐素养

音乐是人类不可缺少的精神食粮，音乐教育对于学生成长的重要性不言而喻。《小学音乐课程标准》指出：“音乐课程的价值在于：为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧……”基于此，近年来，笔者在小学歌曲教学中，围绕课程标准，确立了以审美为核心的教学理念，让学生亲身感受和理解歌曲之美，培养其审美能力，让学生在学习歌唱的同时，能更深刻地理解歌曲的情感特征，以激发其表现欲望和创造热情，培养和发展其音乐素养。

小学环境道德教育的现状调查与策略研究

当前，环境问题日益严峻，保护环境成为时代的强音。小学生是祖国的未来，我们有责任对他们从小进行环境道德教育，树立具有可持续发展的意识。为此，学校开展了小学环境道德教育的调查研究。