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我的亚运时刻 |
华蕾
朱倪葛(指导)
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《作文新天地(小学版)》
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2024 |
0 |
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中华优秀传统文化融入小学音乐课堂的再思考 |
徐婷婷
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《新课程研究(中旬)》
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2019 |
3
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3
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基于生态教育背景下的小学高段美术课堂架构之我见 |
乐凯
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《美术教育研究》
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2019 |
2
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性健康教育在小学一年级的实践和思考——以“保护身体隐私教育”为例 |
赖珍珍
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《江苏教育》
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2020 |
0 |
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分数“量”含义的学习路径研究——基于“个”情境模型认识分数“量”含义 |
巩子坤
金晶
周琪
孙瑞
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2023 |
1
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6
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分数“量”含义的学习路径研究——基于“米”“时”情境模型巩固分数“量”含义 |
金晶
周琪
孙瑞
巩子坤
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2023 |
1
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7
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记忆中的那把雨伞 |
袁锦宜
李季萍(指导)
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《作文新天地(小学版)》
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2023 |
0 |
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高中生议论文写作能力指标体系研究 |
赵宁宁
王露
李文婷
李静宜
张开
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《考试研究》
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2021 |
1
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9
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道德提升感:一种提升道德情操的积极道德情绪 |
黄玺
梁宏宇
李放
陈世民
王巍欣
林妙莲
郑雪
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《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2018 |
19
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10
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算理贯通理法相融——两位数加一位数(进位)学习新路径研究 |
周小芳
周琪
靳培英
巩子坤
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2020 |
2
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指向学生自主发展的协商式评价的实践探索 |
邱向理
陶森
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2019 |
2
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算理贯通 理法相融——两位数加一位数(不进位)学习新路径研究 |
靳培英
徐小群
尚林
巩子坤
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2020 |
0 |
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协商式评价之将心比心 |
倪梦琳
单冰夷
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《小学时代》
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2020 |
0 |
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谈英语学科素养下“思维品质”的术语翻译 |
赵东立
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《世纪之星—交流版》
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2021 |
0 |
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用心为先,得法为纲——由一则家校沟通案例所想 |
骆洪彬
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《真情》
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2021 |
0 |
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对剑桥少儿英语学习系统中创新教育的研究 |
顾玉莹
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《教师》
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2018 |
0 |
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基于协商式评价促进学生成长的实践探索 |
邱向理
陶森
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《新课程研究(上旬)》
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2019 |
0 |
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《小青蛙找家》教案设计 |
单冰夷
倪梦琳
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《少年写作》
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2021 |
0 |
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山茶花 |
周子皓
陆妮娜(指导)
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《小学生时代》
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2023 |
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