校本课程开发要更重视活动性——以浙江省杭州第七中学选修课程《学校涉外导游》为例

校本课程开发应注重其活动性，即情景性、实践性和生活性，以便更好地培养学生沟通、生活、生存的能力。本文以浙江省杭州第七中学为例，对校本课程《学校涉外导游》的开发与实践进行阶段性总结，同时围绕课程内容、教学形式、评价体系及课程资源等修改、调整、完善，旨在探索既符合学校特色又符合学生实际需求的普通高中职业技能类选修课程．从而为学生的个性张扬和终身发展奠定基础。

“课例研究”在校外英语教研活动中的实践

一、课例研究的概念 “课例研究”是新兴的研修方式，是以课例为载体，以问题解决为中心，以专业教师共同研究为保证，以解决当前的课堂教学问题为价值取向的教学研究活动。具体而言，它是指围绕一堂课的教学在课前、课中、课后所进行的种种活动，有3个特点：教学性、研究性、实践性。