《皇帝的新装》教学实录

该课获2015年全国绿色课堂杯语文优质课比赛特等奖一、故事导入师：同学们,今天来了很多听课老师,他们来自全国各地,我们以凤鸣山中学的热情欢迎所有老师,好吗？（热烈掌声。）谢谢同学们。我们今天上《皇帝的新装》。（师板书课题。）哪位同学告诉我你最早看《皇帝的新装》是什么时候？生：我第一次看这篇童话是六岁时。师：这位同学告诉我们它是一篇童话。

一语三文教《皇帝的新装》

语文味教学法,是以语文味教学理论为指导思想,以使教学成为真、善、美、乐相统一的过程等为教学原则,以＂一语三文＂教学模式和其变式为主要教学方式,以语言、文章、文学、文化为教学内容要素和教学过程结构,以融合文本思想内容与师生生命体验,并实现价值推送之功能的一种＂有温度＂的表现性教学法。1.关于语言。教学《皇帝的新装》一课时,

语文味教学法在童话教学中的应用

本文主要阐述语文味教学法在童话中的运用,通过语言、文章、文学、文化四个层面解读文本,以突破原先解读童话时的单一、平面的弊端,解读出新的教学主题,同时也融入师生共同的生命体验,使师生在课堂中能够创造出非常美好而和谐的境界。