中学语文阅读教学中传承民族文化精神的探索

为进一步弘扬中华民族优秀传统文化,在中学语文阅读教学实践中,把品德教育与传承民族文化精神的工作融合起来,发挥文化促进教育的作用,能够帮助中学生坚定文化自信,激发团结拼搏的奋斗精神。教师要始终秉承“立德树人”教育发展理念,助力实现教育强国和民族复兴的伟大理想,通过以教材为中心的延伸阅读指导,实现课内外阅读有效结合,把语文阅读教学与传承民族文化精神联系起来,有利于进一步强化实施素质教育,夯实新时代人才培养基础。

浅议中学美术教育中创新能力的培养

当代的教育提倡素质教育,全面教育,不仅要注重学生的学习能力,也要重视学生的素质发展。中学时代是学生对学习充满兴趣与活力的时期,因此在中学时期的美术教育中培养学生的创新能力,是很有利于学生自身发展的。创新对国家和个人都是至关重要的,只有创新才能不断进步,所以,中学美术教育应加强创新能力的培养。

信息化技术融入初中数学活动课的教学策略

近几年,随着新课程的改革和创新,教师也越来越重视课程的多样性,数学活动课正是活动课和数学课不断融合发展的产物,也渐渐成了数学教育中不可或缺的一个组成部分。新课改后,初中数学的教育教学模式也有了很大的改变,多媒体技术的运用频率也大幅度提升。比如每章结束后,围绕本章的知识内容,安排了一个课时的多媒体数学活动课内容,用于教师检验学生对本章知识的掌握和运用情况,帮助学生发散思维,活学活用,复习回顾。

浅谈如何将德育渗透在初中数学教学中

随着素质教育的不断深入,初中数学教学中教师要有效地将德育渗透其中,从初中学生的思维认知、品德修养、行为习惯等方面加以强化,增强初中学生的综合素质。本文分析了在初中数学教学中渗透德育建设的现状,提出了德育在初中数学渗透中的策略,以便强化初中数学教学的效率。

培养学生文化素养提高阅读写作能力

为进一步强化实施素质教育,必须从阅读和写作入手,提高学生的语言表达能力,夯实语言基础。教师要尽可能激发同学们的阅读兴趣,尤其在网络环境影响下,一定要围绕“立德树人”教育理念,正确引导学生进行有效阅读,在语言运用过程中激发写作兴趣。为“培根铸魂”营造良好育人环境,在课内外阅读延伸中培养学生的综合文化素养,提高阅读写作能力。

初中音乐课堂教学之我见

新课程改革实施以来,我们的课堂教学取得了一定的成效和实质性的发展,音乐课堂教学越来越生动,教学手段不断推陈出新,课堂气氛活泼而和谐,学生学习的兴趣也在不断提高。

让生本教育理念走进初中物理课堂

在初中物理教学过程中,教师要关注学生的基本素质,以生为本,和学生建立和谐融洽的师生关系,采用适合本班学生的教学方法教学。在这一过程中,教师要采用多性化的教学方式,运用情境式教学,从理念、实践和发展等方面思考,有针对性地提高学生的物理学习能力。

初中语文课外阅读与课内阅读整合推进策略

众所周知,初中是教育教学的重要阶段,起到承上启下的作用,对于夯实学生的基本功,培养学生的语感都有十分积极的影响。语文阅读是课程教学的重点和难点,考查的是学生的语文综合能力,灵活性较强。因此,以往的单一教学手段已经不利于学生文学素养的提升,在新课程标准的背景下,初中语文教学要做好课外阅读与课内阅读的整合工作,通过课内文章筑牢学生的语文分析能力,通过课外阅读扩展学生的知识面,从而树立学生正确的三观,提高他们的文学修养和道德素质。

实施家校合作强化双减目标管理优化育人环境

通过以家校合作有效促进“双减”目标的教育探索,能够从根本上遏制校内外隐形补课班的存在,教师要及时与家长沟通,有利于优化育人环境,进一步强化实施素质教育,更好地贯彻实施“立德树人”教育发展理念。只有摈弃传统应试教育的影响,争取家长的支持,才能彻底减轻学生负担,真正实现人才培养与素质教育的完美结合,以人才培养的多元化教育发展价值观,引导学生激发自身潜能,倡导实施自主快乐学习,成为促进教育改革发展的新亮点。在基础教学阶段注重人才培养的综合素质发展,进一步丰富学生的精神文化生活,以文化品质促进素质教育发展,为培养新时代优秀人才夯实基础,切实提高教学实效,推动创新型人才培养基础教育工作的发展与探索。

初中英语任务型教学的思考

英语任务型教学的实施可以显著提高初中学生的英语成绩,对初中生英语语法词汇的应用和口语表达能力的提高更为显著。任务型教学不但注重知识的传递,更关注学生的学习方法;让学生在学习中体验成功的快乐,使学生的主体意识得到张扬,拉近师生之间、同学之间的距离,使之相互学习,共同进步,提高了学生的办事能力和培养了学生团结协作的精神。促进学生的认知更加完善、灵活、深刻。同时为了能够适应社会的发展要求以及培养更多的综合性人才,我国教育制度会不断地深化改革。

与学生一起成长――班主任工作总结

光阴飞逝,不觉间一学期又过去了。回首本学期的班主任工作和教育教育工作,充满了机遇与挑战。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦,教学工作繁忙而又充满乐趣。本学期来,本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,教育教学中不断探索,紧跟课改步伐,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。

论初中数学教学方法的有效性策略

随着当前我国经济的不断向前快速的发展,教育作为我国的立国之本,已经得到了当前我国的社会各界与我国的越来越广泛的关注与重视。在我国当前的教育体制的发展之下,初中阶段已经成为了广大学生们迈向新一学习阶段的重要部分,在这个部分中,对初中各个部分的内容的学习已经引起了学生、老师以及家长们的广泛重视。在当前的初中学习中,数学这门学科以其独有的特点和思维性,已经成为广大学生们的学习重点。笔者基于多年教学实践经验,立足于当前初中数学教学中所应用的一些教学方法与内容,对当前数学教学的状况和现状进行分析与研究,针对其中出现的问题与不足,制定出一些与之相适应的解决措施与方法,从而在一定程度上帮助学生们更加有效的提高学习能力与效果,为我国的数学教学事业作出更多的贡,起到更大的积极作用。

让幽默用语为生物教学增色

初中生物教材中的有些内容不但难度大而且抽象,如何把这些难度大且看不到摸不着的内容传授给学生,使他们轻松愉快的接受呢?笔者通过多年的教学实践得出一些浅显的认识,其中重要的一项就是教师要通过运用形象生动幽默的语言把那些难懂的抽象的知识与现实结合起来,变难为易,变抽象为浅显,让学生便于理解,易于接受,从而为课堂增色。

浅析初中地理的有效教学

随着新课程改革的推进,如何进行有效教学逐渐成为教育教学探讨的重点。初中地理是素质教育的基础学科,但在实际教学中师生对地理学科的重视不够,参与度不高。如何使地理教学和实际相连,是地理知识更广泛的应用到现实生活中正是有效教学研究的方向。

浅谈新课改背景下初中历史教学策略

现如今,随着社会教学水平水平以及新课改的不断完善和提升,在初中历史课堂教学中,不仅注重课堂教学效率的有效提升,同时对于有效培养学生学科综合素养水平是极其重视的。因此在实际课程开展中,教师不仅要摒弃传统的授课教育理念,同时还应有效明确课堂教学主体,并根据学生这一主体的实际情况制定出新型的历史课堂教学模式,进而更高效,促使学生学习质量以及课堂教学效率有质的飞跃。