高中英语教学中学生文化意识的培养

高中阶段英语学科教学活动开展的过程中,对于学生自身的文化意识进行有效的培养,这对于提升英语学科的教学成效来说具有十分重要的作用和意义。部分学生自身的文化意识较为有限,在具体英语知识学习的过程中难以实现英语素养的全面提升和发展。一、引言对于高中阶段的学生来说,我们在实际教学上往往更加关注对于教学中词汇和语法方面的教学,而对于文化意识方面的培养则常常存在一定的缺失和不足,并且没有从文化的角度对学生进行充分的引导.

Eu_(1-x)La_x(Phen)_3的制备、表征及La^(3+)对Eu(Phen)_3荧光性能的影响

以La_2O_3、Eu_2O_3和邻菲罗啉为原料合成了Eu_(1-x)La_x(Phen)_3,并利用红外光谱、扫描电镜、激发和发射光谱对样品的结构、形貌及荧光特性进行了表征。红外光谱分析表明,Eu_(1-x)La_x(Phen)_3中phen的2个氮原子与稀土离子呈双齿配位,形成螯环。扫描电镜观察发现,Eu_(1-x)La_x(Phen)_3的结晶态样品呈现四方棱柱结构。激发和发射光谱分析表明,在357nm波长激发下,Eu(Phen)_3与Eu_(1-x)La_x(Phen)_3均在614nm处有发射峰,随着La掺入量x的增加,Eu_(1-x)La_x(Phen)_3在614nm处的发射峰强度增强,说明La对Eu的发光具有增强作用,并且当n(Eu)∶n(La)=1∶1时,Eu_(1-x)La_x(Phen_)3在614nm处的发射峰强度达到最强。

纳米材料制备方法的研究初探

纳米材料是近年来受到人们极大关注的新型课题,由于其具有许多特殊微观结构和性质,使其广泛应用于电子、化工、轻工、纺织、军事和医学等领域。然而纳米材料研究和发展的一个重要环节就是材料的制备。新材料制备工艺和过程的研究与控制对纳米材料的微观结构和性能具有重要的影响。文章叙述了目前纳米材料的制备与合成方法,包括物理方法和化学方法及其特点和各自的适用范围,并对纳米材料研究的发展方向进行了展望。

艾拉姆咖(ЭРланга)分布参数估计的若干性质

讨论了艾拉姆咖(ЭРланга)分布参数的矩估计和极大似然估计的效率及其若干性质.

高中语文传统文化教学中落实德育教育

“立德树人”理念的提出,把学校德育教育提升到了一个新的高度。高中语文,尤其是高中语文传统文化课程,因其内容上富含德育资源,教学目标中含有德育教育项目,成为高中学生德育教育的主阵地。语文教师在传统文化教学中,要结合教学内容落实德育教育,创新传统文化教学形式,加强传统文化与生活实际的联系,全面提升学生的思想道德修养,为国家建设培养语用人才。

论高中物理学习的困难及相关策略

素质教育的观念已经深入人心,但是在实际的教学过程当中受社会、家庭环境以及升学压力等因素的影响,高中阶段学生对于物理课程的学习较为吃力,致使学生学习成绩直线下滑。因此,本文将就目前高中物理学习困难的原因展开深入的探究工作,并提出了一些应对策略,以期能够为有关的高中物理教学提供一些有用的参考信息。

浅谈高中物理教学

传统的高中理教学模式难以满足当今社会素质教育的要求,本文针对传统物理教育的不足以及社会济发展的趋势,提出应该突出物理教学的实践环节,人文精神和与现代科学的衔接,这样才能更好适应社会经济的发展,提供时代所需应用型的技术人才。

浅谈新课改中的几点教学方法

针对新课改我觉得每位教师都应该有自己的思考,不能总是采老式的教育教学方式。时代在进步,学生在转变,所以老师也要跟上时代的步伐有所转变。本文主要结合自己在新课改的浪潮下,去山东学习参观时所得的感受,谈谈新课改中的几点教学方法。

生物概念图在高中生物教学中的应用

随着教育技术的发展，各种信息技术的普及和工具软件的推出，高中生物教学中概念图的应用成为教育技术与课程有机整合的具体典型实例。概念图不仅能够直观、系统、有结构地将知识呈现出来，还能够应用于教学环节中，培养学生的逻辑思维能力和自主探究能力。本文主要从生物概念图的应用现状、概念图在高中生物教学中应用的意义、概念图应用于生物备课、概念图应用于教学环节等方面进行分析。

整本书阅读理念下高中语文阅读教学模式创新

随着新课程标准对高中语文整本书阅读提出了明确的规划和要求,整本书阅读教育理念正逐步渗透到高中语文阅读教学中。通过分析当前高中语文阅读教学模式存在的不足之处,结合整本书阅读教育理念,采取厘清阅读轻重,进行有效阅读;营造阅读氛围,增进阅读兴趣;创建阅读分享与奖励机制,优化阅读体验等方式,进行整本书阅读教育理念下高中语文阅读教学模式的创新与优化,以期促进学生更好地阅读理解与进步。

探究高中物理探究式教学中存在的问题

探究式教学是为了更好地发挥学生的主观能动性，培养学生独立思考、解决问题的能力而采用的一种新的教学方式，也是新课标要求下实现素质教育目标的途径之一。相对于传统的教学模式而言，探究式教学具有一定的新颖性，在新的教学模式运用过程中，教师要考虑到可能会存在的问题。

怎样学习高中生物

只要我们养成良好的学习习惯,再靠坚忍不拔的毅力,一定能把高中生物学好,就能在高考中取得好成绩,考入理想的学校。

新课标下的高中数学教学策略

新课标注重学生的长远发展,教师在教学过程中应该领悟新课改的教学精神,及时更新教育理念,使学生的学习能力得到提高,不断培养学生的综合能力。