卫生中等专业学校新生心理健康状况调查

目的:了解卫生中等专业学校新生心理健康状况,为开展心理健康教育提供依据。方法:对500名2008年秋季入学的卫生中等专业学校新生,采用症状自评量表(SCL-90),在新生入校1个月内进行团体测验,比较不同性别和生源地新生心理问题检出率、SCL-90评分结果以及与国内正常人群的差异,统计学处理采用2χ和t检验。结果:心理问题检出率和SCL-90各因子分男生高于女生,农村生高于城镇生,且高于国内正常人群,差异有统计学意义。结论:卫生中等专业学校新生入校时存在大量的心理问题,心理健康水平普遍低下,需要进行心理干预促进新生心理健康。

谈西医专业《中医学》教学方法

笔者从事西医专业《中医学》教学多年，针对课时少。内容相对过多，且中西医理论又相距甚远，中医理论又晦涩难懂等特点，总结出一些亲身体验分述如下。

如何加强中职护理专业的学风建设

目的现在中专学校的学生是不通过任何考试就入学的,所以学生的自身问题很多,班主任工作很难,学生学习意识差、精神散漫、思想落后、集体观念差、劳动意识差、早熟,所以要管好一个班级。方法从抓学习入手,学习秩序好了,一切问题就迎刃而解了。结果学生的考试进行改革,坚决杜绝考试作弊现象。结论根据不同学生的学习差的不同情况,逐一解决他们的学习问题,竞争引入学生的学习生活的每一天。

巯甲丙脯酸、川芎嗪联合应用对慢性肺源性心脏病心衰心功能的影响

慢性肺心病心衰（CCPHF）急性加重期因缺氧致多种缩血管因子释放,使缺氧性肺动脉高压（HPH）进一步加重。近年来,许多学者就降低HPH,改善右心泵功能的课题做了大量研究,取得了很大进展,但尚存在一些问题。本研用采用巯甲丙脯酸（CP）、

情景教学法在内科学教学中的运用

内科学是一门涉及面广和整体性强的学科。所阐述的内容在临床医学的理论和实践中有其普遍意义,是学习和掌握其他临床学科的重要基础。其任务是通过教学使学生掌握内科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和防治的基本知识、基本理论和实践技能,为了培养高素质的医学应用型人才,提高内科学教学效果,在教学中情景教学法对内科学教学有着非常重要的意义。在以往教学的基础上,采取情景式教学,可以提高学生学习兴趣和解决实际问题的能力,加深对理论的理解,寓教于乐,完成教学目标的同时,提高学生的综合素质以适应社会对医学人才的需要。

浅谈情感教育在医学教学中的运用

情感教育在教育中作用非常大。在医学生的培养教育中,情感教育也同样的重要,因为在很大程度上都会影响学生的整体素质的提高,医学教育是直接培养与患者打交道的人才教育,情感教育尤为重要。情感教育的适当运用可以更好地沟通情感,增进友谊和相互了解,在教学过程中通过语言的来表达情感,教学中正确把握情感教育,积极的情感教育可以塑造良好的品行,也可以培养医学生自主学习能力,从而提高教学质量。那么如何对医学生实施运用情感教育呢?

关于改进“基础护理学”教学方法的尝试

成人医学教育以培养具有较强实践能力的实用型人才作为突破口，加强实践教学，从而带动其他方面的改革。近年来，我校“基护”教学加强了示教室、实验室及临床实践教学，从而使学生的思维能力、自学能力、动手能力、表达能力、书写能力等方面有了显著的提高，现将我们的方法介绍如下。

中医论养生

我们知道，中医学的基本特点之一为整体观念，它包含两层含义：即人体本身是一个有机整体；人与自然环境相统一。人体的五脏六腑之间在生理上相互联系，在病理上相互影响。《素问·四气调神大论篇》中明确指出了在一年四季中适应气候变化的摄生法则。而适应气候变化是养生法中的关键之所在，所以中医学尤其强调用养生来预防疾病，即不治已病治未病。

关于加强教学管理的思路与做法

教授、学习、考核这三者构成了一条完整的教学链，三者互相影响，互相促进。教和学，是学校教学这一概念的两个侧面，但在长期的教学中，学校的教学管理往往在“教”上做文章，下工夫，忽视学生的“学”。随着教学改革的不断深入，“学”在教学中的重要性越来越受到教师的重视，只有不断提高学生“学”的积极性．严格“学”的规范，研究“学”的方法，提供“学”的良好环境和氛围，才能更有效地提高教学质量。

谈外科护士素质与能力的培养

外科工作的特点是危重病人多，常需紧急抢救和手术治疗，而手术本身对机体也造成创伤，再加上麻醉的影响，术中及术后都存在一定的危险性，病人不可避免会存在较大顾虑。因此，作为外科护士，必须具备较高的适应外科工作特点的素质及工作能力，现就外科护士素质与能力的培养谈几点体会。

针灸按摩治疗肩周炎体会

1．1腧穴透刺：每次按摩前，嘱患者自然坐位，取患侧条口穴、承山穴，由条口穴透刺承山，得气后留针，然后开始按摩，按摩过程中，若肩部疼痛较重时，可稍停，待行针催气，行气后疼痛减轻再施按摩，按摩结束起针：

浅谈我国的医学教育状况

医学教育关系着民众的身体健康。随着我国经济的飞速发展，医学教育也在不断的变化着，本文从我国医学教育的概况、知识结构、教育实践和管理模式对我国的医学教育做出一个全方位的评价，以期给从事医学教育方面的人士给予一定的帮助。

阿托伐他汀的药理作用及临床应用观察

目的探讨阿托伐他汀的药理作用及在临床上的应用。方法笔者收集了2011年6月—2012年7月使用过阿托伐他汀的实验标本46例,对其进行分析,比较患者各项指标。结果患者使用阿托伐他汀进行治疗后,HDL-C增高,TC、CRP、LDL-L下降。患者治疗前后相比,差异有统计学意义(P<0.05).结论阿托伐他汀在临床上应用广泛,作用显著,尤其适合高胆固醇的治疗,且不良反应较少。

如何培养“给力”的90后护生

2011年"给力"这个词是很时尚的,可是现代的护生从各个方面真的不"给力",那么要培养"给力"的护生要从多方面进行培养教育。本人就从以下几个方面进行浅析与探讨。