信息技术在小学语文教学中的应用及问题

主要讲述信息技术在小学语文教学过程中的应用和当前应用中存在的一些问题及解决办法。

浅议探究式教学在小学数学教学中的运用

探究式教学方法是新课改所提倡的教学方法之一。本文分析了数学探究式教学的含义，井阐述了探究式教学在小学数学教学中孳用唑意义，并构建了探完式教学方法在小学数学教学中有效实施的策略，以期能够对一线小学数学教师提供借鉴。

浅谈如何优化小学数学课堂评价

随着社会的不断发展和观念的不断进步,在教学中,教师的教学任务不再是单一的教授学生的知识,还需要关注学生的情感,让学生在学校的学习中,能够健康向上的成长。因此,本文主要对如何优化小学数学课堂评价进行了研究,希望通过本文的探讨,能够为营造小学生健康成长的环境做出自己的努力。

小学班主任开展德育工作方法研究

小学生要养成好的思想品德,这对他们以后的人生具有重要的意义,也为以后的思想树立正确的人生观、世界观奠定正确的基础。本文主要阐述小学班主任开展德育工作的立足点,开展德育工作的具体方法,以及开展好德育工作的关键步骤。

小学数学教学中不可替代的多媒体

多媒体在小学数学教学中起着不可替代的作用。它可以把抽象的知识直观化，培养学生的空间观念；它可以帮助推导公式理解算理，激发学生想象力；它可以生动地再现书中的主题图及表格，集中学生的注意力。

浅论如何构建现代小学语文课堂

学生是学习和发展的主体,语文课程施教者必须关注学生的个体差异和不同个体的学习需求,激发学生的好奇心、求知欲,充分调动学生的主动性和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定、教学方法的选择和评价方法的选择都应有助于这种学习方式的形成。这些新的理念为小学语文教学提供了正确的导向,同时要求小学语文课堂教学必须由传统的＂一言堂＂向现代课堂转变,那么如何构建现代小学语文课堂呢？笔者试对此进行探究。

小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略

文本阅读作为小学语文教学内容中的一项关键组成部分,无论是对于学生语文素养的培养还是人文素养的培养都具有至关重要的作用。本文结合现阶段小学语文文本阅读教学的实际情况,简要阐述如何通过转变教学策略激发小学生的文本阅读兴趣。

小学生语言能力的培养

一个人的语言表达能力不是与生俱来的,却是与生积累起来的。教师在教学管理中巧妙而灵活的运用口语交际教学,会对学生的语言表达能力产生潜移默化的影响。家校联动,为孩子共同打造一个语言表达的平台,无疑会对孩子受益终生。

对小学生加强“生命教育”的研究与实践

近些年来,随着我国小学生自杀以及安全意识薄弱等导致不珍惜生命的现象在不断的增多,因此,我们需要加强对小学生进行生命教育,采取科学的生命教育的方法,增强学生的生命安全意识,促进小学生的健康成长.

浅谈在中小学美术课堂中引入音乐元素的教学研究

结合新课改的教学发展理念,将音乐引入到美术课堂中,以音乐元素为背景应用到美术教学中。通过综合·探索的方式让学生在音乐与美术相结合的氛围中激发想象力和创造力,培养认真思考和仔细观察的良好习惯,创作出满意的美术作品。从而实现用两种不同的“艺术”润泽学生的心灵、使学生进入高质量的学习状态。因此,本篇文章主要以音乐元素融入美术课堂中的效果表现为例,展开思考与探究。我采用行动研究与论文研究相结合的方法,以及案例分析的方式,在微格教学和实习教学期间,认真观察与研究。最终把自己研究的心得体会呈现给大家。

趣味教学激发小学语文教学积极性的研究

正所谓“兴趣是最好的老师”,因此在进行小学语文教学的过程当中,为了培养学生们的学习积极性,有必要开展趣味教学来引发学生们的学习兴趣,本文主要围绕趣味教学引发学生们的小学语文积极性展开分析和论述,主要是介绍如何开展趣味教学来增强小学语文教学的实际效果。

浅析节奏训练在小学音乐教学中的重要性

节奏是音乐的灵魂,在音乐中有着非常重要的作用。因此,音乐教师在实施音乐教学的过程中,应深刻的意识到这一点,节奏训练加以注重,从而在增强教学效果的同时,将音乐学科的本质及内涵发挥到最大。基于此,本文将以此为话题,探究了节奏训练的重要性,希望对教师们节奏教学的开展有所帮助。

古诗文诵读:小学语文德育渗透力的有效途径

当前,小学古诗词阅读已被充分重视,诗词阅读对小学生成长起到了无可替代的作用。诗词歌赋的产生,是古人的聪明才智产物,通过对古代诗词的阅读,可以使小学生对古代诗词的真正含义和意义有更深刻的认识。古诗文阅读是小学语文的一个重要组成部分,随着我国教育体制的改革和深化,对古代诗词的阅读需求日益提高,小学语文道德渗透影响也日益深刻。为了有效强化小学生德育教育的渗透力,本文从小学生的特点出发,结合古诗文诵读的有效方法,提出了德育教育的渗透策略,以期为相关教育人员提供借鉴参考。

浅谈小学数学课堂教学合作教学策略

在小学数学教学中，教师需要采用多种教学策略，不断的提高课堂教学的效率，提高学生的学习效率，使学生在课堂的有限时间内，能够掌握更多的知识。因此，本文探讨了小学数学课堂教学的合作教学策略，这是教师众多教学策略中的一个，也是较为有效的教学策略，教师通过很好的实施，能够不断的促进学生学习上的进步。希型通过本文的探讨，能够为相关方面的研究提供理论性的参考。

浅谈如何实施快乐体育教学

本文从体育教学实际出发,以人为本,以情育人,营造快乐体育教学氛围,充分调动学生主观能动性,使单调枯燥的体育课变得轻松、愉快、生动、活泼。让学生在乐中学、学中练,健康快乐地成长。

美术教学生活化的方法浅谈

在教学中,我们应该积极地开发,有效地去利用好美术的生活资源,让美术教学更加贴近学生熟悉的现实生活,让学生感受到美术就在生活中,到生活中也能学到美术从而激发学生对美术的持久的兴趣,学用结合,以达到学以致用,能学会用的效果。

让科学教育回归生活

结合近两年的教研实践探索,深深感到当前小学科学课程的实施应走实践教育之路。而让科学教育回归到学生的生活中去,就是实现实践教育的一种途径。若能让科学教育回归生活,课程便会焕发出生命的活力,就能提高课程的效力。只有生活实践才会产生更多的疑问。疑问越多、越深刻,课程越能迸发出生命活力,更有利于提高学习的效率。在生活实践中,与动植物接触越多、越频繁,越利于培养学生的情感、态度、价值观。

让自信心扎根于学生的心灵

自信心是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质,也是一种重要的非智力因素。学生有了自信心,大脑机能就会在强烈自信心的激励驱动下,焕发出极大的潜能。那么怎样培养孩子的自信心呢？教学中我通过赏识激励让孩子走向自信,并引导孩子积极主动地参与各种活动,使他们获得成功的体验增强自信,最终让自信心扎根于学生的心灵。

小川的奇遇

小川是个动画迷,总幻想有一天能与小精灵们一起玩耍,这不,小川又在那儿望着天空发呆呢!这时,一个细小的声音钻入了他的耳中,他低头一看,都有点不相信自己的眼睛了,两个小精灵奇迹般地站在他的眼前。“小川,现在我们精灵王国有点麻烦,需要您帮忙,帝亚女王正在王宮里等你!”愣在一旁的小川瞪大眼睛说：“我这么大,而你们那么小,我怎么上你们那儿去呀?”还没等他的话音落地,他已经变得指一般大小了,而他们的座骑——三只昆虫已在窗外等候多时了。